COOL 5-18 brengt ontwikkeling leerlingen in kaart

Een nieuwe meting van het Cohort Onderzoek Onderwijs Loopbanen start in schooljaar 2010-2011. COOL5-18 volgt leerlingen gedurende 10 jaar om de cognitieve ontwikkeling, burgerschapscompetenties en de sociaal-emotionele ontwikkeling in kaart te brengen. De nieuwe meting richt zich op derdeklassers van het voortgezet onderwijs. COOL5-18 kan alleen worden uitgevoerd als een groot aantal scholen deelneemt aan het onderzoek.

Over de eerste dataverzameling van voorjaar 2008 verschijnt een Special bij het juninummer van Didaktief. De resultaten worden ook gepresenteerd op de Onderwijs Research Dagen.

Deelname
Eind mei/begin juni krijgen scholen en schoolbesturen een brief met het verzoek om deel te nemen aan de nieuwe meting. Scholen krijgen enerzijds de toetsresultaten op leerling-niveau teruggekoppeld en anderzijds het schoolgemiddelde per onderwijstype ten opzichte van de landelijke gegevens. Per leerling wordt de behaalde score bovendien vertaald naar het bereikte referentieniveau.

Vooral VO-scholen waarop veel leerlingen zitten die aan de eerdere dataverzameling in groep 8 van het basisonderwijs hebben deelgenomen zijn erg belangrijk. Alleen dan kan een doorgaande lijn in ontwikkeling en schoolloopbanen worden geanalyseerd.

Over COOL 5-18
COOL5-18 is een geïntegreerd onderzoek in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs en is de voortzetting van de VOCL-onderzoeken in ’89, ’93 en ’99. Belanghebbende is het ministerie van OCW, projectcoördinator VO is prof.dr. Greetje van der Werf.

In het basisonderwijs worden de leerlingen getoetst in de groepen 2, 5 en 8. In het voortgezet onderwijs vindt de dataverzameling in het derde jaar plaats. Aanvullend worden deze leerlingen benaderd in HAVO-5, VWO-6 en het tweede jaar van het MBO. Deze cyclus wordt om de drie jaar herhaald – in principe drie maal.

Meer informatie
www.cool5-18.nl/voortgezetonderwijs