De school als maatschappelijke onderneming?

De maatschappelijke opdracht van de school staat ter discussie. De overheid blijkt in mindere mate in staat om tegemoet te komen aan de maatschappelijke behoeften van de leerlingen, ouders en hun directe omgeving en treedt daarom terug. Moeten scholen als reactie op die beweging kiezen voor een nauwe of juist een brede maatschappelijke opdracht? Of anders geformuleerd: moeten scholen ondernemen of afwachten?

Het Zijlstra Center van de Vrije Universiteit doet onderzoek naar een voorhoedegroep scholen die ervoor kiest maatschappelijke meerwaarde te creëren door maatschappelijk ondernemerschap. Deze groep kiest dus voor de brede opdracht. Waarom doen scholen dat, wat levert het op en hoe kan een school aantonen dat zij maatschappelijke meerwaarde creëert?

Het artikel 'Afwachten of ondernemen?' beantwoordt deze vragen. U kunt het downloaden in het rechterkader.

Meer informatie
Het onderzoek staat onder leiding van Goos Minderman, hoogleraar Public Governance and Public Law aan het Zijlstra Center van de Vrije Universiteit.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Kim van Eijck van het Zijlstra Center via keijck@feweb.vu.nl.