Docenten: Standaard Kwaliteitsborging verbetert kwaliteit schoolexamens

De Standaard Kwaliteitsborging Schoolexamens kan een belangrijke bijdrage leveren aan de kwaliteit van schoolexamens, samen met de al bestaande instrumenten voor de kwaliteitsborging. Docenten hechten veel belang aan de kwaliteit van schoolexamens en borging hiervan. Samenwerking bij het maken, het normeren en reflecteren met collega’s buiten de eigen school zien zij als essentiële aspecten.

Dit bleek uit de bijeenkomst voor docenten van de VO-raad en het Platform-VVVO over de Standaard Kwaliteitsborging Schoolexamens. Deze bijeenkomst had als doel zicht te krijgen op de huidige gang van zaken en op wat het werken met een standaard in de praktijk betekent. Daarnaast wilden we horen wat docenten nodig hebben om de standaard in praktijk te brengen.

Over het criterium voor de discrepantie schoolexamens –centrale examens vond discussie plaats. In de standaard staat de bekende 0,5 gemeld. De VO-raad erkent dat een verschil tussen de cijfers van het school- en centrale examen verklaarbaar is. Scholen worden echter wel door de Inspectie aan deze norm getoetst. De docenten vonden vrijwel unaniem dat de grens van 0,5 geen recht doet aan de eigenheid van de schoolexamens ten opzichte van de centrale examens. Hun conclusie is dat de norm van 0,5 niet het uitgangspunt moet zijn.

De docenten benadrukten dat zij extra tijd moeten krijgen om dit te realiseren.
Ook werd aangegeven dat het werken met een standaard alléén de kwaliteit van het examen niet verhoogt. Hier ligt wellicht een belangrijke taak voor de vakverenigingen.