Betrokkenheid leerlingen cruciaal voor innovatie

Leerlingen gaan steeds meer samenwerken op school en worden steeds vaker aangesproken op hun vaardigheden. Ook profileren steeds meer scholen zich met natuur & techniek. Dat is de uitkomst van de derde monitor van het VO-raad project Innovatie.

Voor de jaarlijkse Innovatiemonitor vulden bijna 200 VO-directieleden een digitale vragenlijst in. De uitkomsten geven een beeld van de innovatieve kracht van het onderwijs. Daarnaast biedt de monitor een basis voor een gesprek over innovaties op de eigen school. Deelnemende scholen krijgen de resultaten namelijk individueel teruggekoppeld, zodat zij hun stand van zaken kunnen vergelijken met die op andere scholen.

Dit jaar werd het monitoronderzoek aangevuld met een onderzoek onder leerlingen. Hieruit blijkt dat leerlingen op school regelmatig worden betrokken bij vernieuwingen. Steeds vaker dragen zij zelf ook verantwoordelijkheid voor hun leerproces. Betrokkenheid van leerlingen is dan ook cruciaal voor het slagen van onderwijsinnovatie. Als leerlingen zich bij de school betrokken voelen, behalen zij betere resultaten en lopen zij minder kans om uit te vallen. Ook draagt leerlingenparticipatie bij aan de tevredenheid van leerlingen over het schoolklimaat.