Leermiddelenbeleid: ervaring van 33 projecten

Leermiddelenbeleid raakt het hart van het onderwijs en versterkt het bewustzijn over en het draagvlak voor de onderwijsvisie. Dat zijn de belangrijkste conclusies uit het eindrapport ’Leermiddel, de docent, zijn leerling en hun toekomst’ van het Programma Leermiddelenbeleid. Binnen het programma voerden 33 scholen een project uit. Andere scholen kunnen van hun ervaring gebruik maken.

Met het opzetten van leermiddelenbeleid komen fundamentele onderwijszaken samen: de wens om de leerling meer maatwerk te bieden, de behoefte aan een meer schooleigen curriculum en toenemend gebruik van ict en de mogelijkheden van andere financieringsvormen. Het zorgt voor een direct gesprek tussen docenten en leidinggevenden over onderwijs, schoolontwikkeling en innovatie. Daarmee is leermiddelenbeleid een interessant onderwerp en zijn steeds meer scholen geïnteresseerd.

Schoolleiding en docenten kunnen hun voordeel doen met de ervaringen en ideeën van de projectscholen. Het rapport beschrijft naast succesfactoren en obstakels ook de verschillende rollen en opvattingen van schoolleiding en docenten. Beleidsplannen zijn als voorbeeld beschikbaar.

Meer informatie
Vera Simon Thomas