Leraren kritisch over fysieke werkomgeving

Van de leraren in het voortgezet onderwijs is 44 procent (zeer) tevreden over de fysieke werkomgeving. Leraren zijn ontevreden over de klimaatbeheersing, thuiswerkvoorzieningen en het grote gebrek aan werkruimtes buiten de lessen om. Dat blijkt uit het onderzoek ‘Geef ze de ruimte!’ van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (SBO). Onderzocht is welke fysieke faciliteiten onderwijspersoneel belangrijk vindt en hoe het deze faciliteiten beoordeelt.

De VO-raad pleit voor een wetswijziging die schoolbesturen zelf verantwoordelijk maakt voor de eigen huisvesting. Nu ligt de verantwoordelijkheid voor (vervangende) nieuwbouw nog bij gemeenten. Voorzitter VO-raad Sjoerd Slagter: ‘Als scholen zelf verantwoordelijk zijn, kunnen ze goed aansturen op een prettige werkomgeving voor hun leerlingen én leraren. Als scholen zelf over hun huisvestingsbeleid gaan, wordt bovendien de zeggenschap van ouders en leraren versterkt.’

Invloed
De tevredenheid en het werkplezier van leraren worden deels bepaald door de fysieke werkomgeving. Voorbeelden zijn goede (regelbare) klimaatbeheersing, de aanwezigheid van (stille) werkruimten voor buiten de lessen, adequate ict- en thuiswerkvoorzieningen en faciliteiten die direct aansluiten op het gehanteerde onderwijsconcept.

Gemiddeld 89 procent van de leraren vindt dat de faciliteiten van invloed zijn op het werkplezier. Ook vindt 83 procent dat ze bijdragen aan de onderwijskwaliteit. Voor twaalf procent van de docenten in het voortgezet onderwijs is de kwaliteit van de fysieke werkomgeving mede een reden geweest zijn om naar een andere school te gaan.

Wet-en regelgeving
Inspraakmogelijkheden van medewerkers voor de fysieke faciliteiten hebben een positieve invloed op de arbeidssatisfactie en satisfactie met de fysieke faciliteiten. Volgens het merendeel van de medewerkers zijn deze inspraakmogelijkheden matig tot slecht.

De wet-en regelgeving rond de fysieke werkomgeving is vaak versnipperd en niet altijd eenduidig. Hierdoor is deze voor schoolbesturen vaak moeilijk te interpreteren.

Meer informatie
Nico van Zuylen