Maak van taal en rekenen geen toetsencircus

Het is goed om referentieniveaus voor taal en rekenen te formuleren, maar dat mag niet leiden tot een afrekencultuur en toetsencircus. Het gaat bij de doorlopende leerlijnen rekenen en taal om het investeren in de kwaliteit van het primaire onderwijsproces. Dat heeft VO-raad voorzitter Sjoerd Slagter nogmaals benadrukt in een bestuurlijk overleg met de staatssecretarissen OCW en de andere sectorraden op 27 augustus.

Het ministerie van OCW legt de nadruk op tussen- en eindtoetsen, terwijl meer aandacht besteed moet worden aan het verbeteren van taal- en rekenonderwijs in de klas. Het ministerie lijkt wel gehoor te geven aan andere zorgen van de VO-raad:

• Is het referentieniveau 2F haalbaar voor vmbo bb-leerlingen?
• Komen er dispensatie- of compensatiemogelijkheden voor zorgleerlingen (bijvoorbeeld leerlingen met dyslexie), zoals de commissie Meijerink in zijn aanvullende advies voorstelt?
• Zorgvuldige implementatie: krijgt het onderwijs voldoende tijd en gelegenheid om zich voor te bereiden op de invoering van de referentieniveaus?
• Goede monitoring: wordt tijdens het implementietraject gemonitord of de niveaus en de planning realistisch zijn?

Op 1 augustus 2010 wordt de wetgeving aangepast en komt er een Algemene Maatregel van Bestuur met de vastgestelde referentieniveaus. In 2013-2014 hebben deze niveaus gevolgen voor de examinering.

Dit najaar start de VO-raad met het inrichten van een steunpunt taal en rekenen VO. Heeft u nu al vragen en opmerkingen over taal en rekenen? Laat het ons direct weten via Jessicatissink@vo-raad.nl