Onderwijsdebat: kwaliteit onderwijs is goed maar kan beter

“Uiteindelijk blijkt de kwaliteit van het onderwijs uit de opbrengsten die je meet”, stelde de Twentse hoogleraar en onderzoeker Jaap Scheerens in zijn inleiding bij het onderwijsdebat over de kwaliteit van het onderwijs op woensdag 5 oktober in Nieuwspoort, Den Haag. Het debat werd georganiseerd door de PO-Raad en de VO-raad in samenwerking met de Stichting Stimulering Onderwijsjournalistiek en de Nationale OnderwijsWeek.

In het debat werd eens te meer duidelijk dat er weinig sprake is van eensgezindheid in ons land als het over de kwaliteit van het onderwijs gaat. Onderzoeker . Er bestaan internationale vergelijkingen waarin Nederland op sommige onderwijsgebieden minder goed presteert. “Maar”, refereerde Scheerens aan een onderzoek dat hij en mede onderzoekers Luyten en Ravens recent hebben uitgevoerd, “in Europa scoren Nederlandse leerlingen nog steeds (ver) boven het gemiddelde. Dit geldt ook voor allochtone leerlingen." Uit het publieke en parlementaire debat komt echter meer dan eens het beeld naar voren dat het met het onderwijs snel bergafwaarts gaat en dat er hoognodig ingegrepen moet worden.”

Taal en rekenen
De deelnemers aan het debat waren wel vrij unaniem in hun oordeel over de extra aandacht voor de basisvaardigheden rekenen en taal en sloten zich aan bij Scheerens die de aanpak prees en zich niet echt beducht toonde voor het toetsen van deze vaardigheden. Ook PvdA-kamerlid Jeroen Dijsselbloem gaf aan dat hij het met die aandacht eens is, maar waarschuwde voor het te ver doorslaan in de jacht op betere prestaties op dit gebied. “Onderwijs, ontwikkeling van jonge mensen is meer dan taal en rekenen.”

Doelen van het onderwijs
Ook werd uitgebreid gesproken over de vraag wat nu precies de doelen van onderwijs zijn. Voor welke samenleving leiden we jonge mensen op? Meerdere deelnemers wezen op het feit, dat we wel praten over de kwaliteit van het onderwijs, maar verzuimen het debat te voeren over de doelen, over wat jonge mensen moeten kennen en kunnen in de samenleving van morgen. Harm Beertema (PVV) en Jeroen Dijsselbloem sloten zich aan bij de opvatting dat je wellicht toch in deze tijd wat nadrukkelijker het gesprek over de doelstellingen van het onderwijs moet voeren.

Volkskrant wint prijs voor Onderwijsjournalistiek
Aansluitend op het onderwijsdebat werd de Prijs voor de Onderwijsjournalistiek uitgereikt. Voor de tweede keer op rij sleepte de Volkskrant de prijs in de wacht. Verslaggevers Lanthe Sahadat en Merijn Rengers wonnen met hun reeks artikelen over Hogeschool Inholland.