Reactie Onderwijstijd is in ontwikkeling

Een brede groep scholen werkt samen met de VO-raad aan een reactie op het advies van de Commissie Cornielje over de onderwijstijd. Al meteen na verschijnen van het advies plaatste de VO-raad een aantal kritische kanttekeningen. Positief aan het advies is het uitgangspunt van vertrouwen dat uit het advies spreekt en de betere relatie met de kwaliteit van het onderwijs.

Het is goed om de verantwoordelijkheid voor kwalitatief goed onderwijs neer te leggen waar die thuis hoort: bij scholen, in samenspraak met ouders en leerlingen. Dit biedt de ruimte om gezamenlijk tot afspraken te komen over welke onderdelen uit het onderwijsprogramma op welke manier meetellen in de onderwijstijd.

Daarnaast rapporteert de school niet langer op leerlingniveau aan de inspectie, maar op groepsniveau. Scholen kunnen de groep op zo’n manier definiëren dat, bijvoorbeeld in de bovenbouw, differentiatie mogelijk is. Niet elke leerling heeft immers evenveel contacttijd nodig. Er zijn leerlingen die bij sommige vakken juist gebaat zijn bij minder contacttijd. Rapportage op groepsniveau beperkt ook de administratieve lasten van registratie.

Meer informatie
Alexandra Haijkens