Scholen bedenken innovatieve maatregelen voor aanpak lerarentekort

De meest kansrijke concepten van het project InnovatieImpuls Onderwijs zijn bekend. In het najaar van 2009 ging een aantal scholen in het primair en voortgezet onderwijs aan de slag met het bedenken van innovatieve maatregelen die bijdragen aan het opvangen van het lerarentekort. ICT en digitaal leren, regionale videolessen en anders organiseren van het onderwijsproces staan centraal in de winnende innovatieconcepten.

De scholen hebben hun ideeën de afgelopen maanden uitgewerkt tot zogenaamde innovatieconcepten; aanpakken om met minder leraren een gelijke of hogere onderwijskwaliteit te realiseren, zonder dat de werkdruk van leraren stijgt. Uit de 44 ingediende innovatieconcepten zijn er zeven geselecteerd.

Zo stelt de Piter Jelles Montessorischool op de Wadden bijvoorbeeld voor om in een virtuele campus groepen leerlingen voortgezet onderwijs op maat te geven. In dit concept werken verschillende scholen en externe partijen samen om met een kleiner aantal docenten digitaal onderwijs te geven via e-learning.

GSg Schagen stelt voor om E-klassen in te zetten in het voortgezet onderwijs. Het gaat om een samenwerking tussen voortgezet- en hoger onderwijs in de bètavakken en er wordt gebruik gemaakt van de mogelijkheden die het Platform Bètatechniek biedt.

Scholen kunnen inschrijven op winnend concept
Alle scholen in het primair en voortgezet onderwijs kunnen tot en met 1 mei 2010 inschrijven op één van de winnende concepten via de website van InnovatieImpuls. Daaruit worden scholen geselecteerd die een financiële bijdrage en ondersteuning krijgen. Onderzoekers meten de effecten van de innovaties. Hiervoor is 20 miljoen euro beschikbaar uit de FES-gelden.

Het Innovatieplatform-VO van de VO-raad hoopt dat veel scholen geïnspireerd raken door de concepten en deze als een extra impuls zien om te werken aan verbetering van het onderwijs, om zo de leerresultaten van leerlingen te optimaliseren.