Schoolleiders vinden stoppen op 62e gewoon

Slechts twaalf procent van het management van scholen in het primair en voortgezet onderwijs vindt dat leraren na hun 62e jaar moeten doorwerken. 58 procent vindt het lerarenberoep daarvoor te zwaar. Dat blijkt uit een enquête van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (SBO). Aan de enquête over levensfasegericht peroneelsbeleid hebben 762 schoolleiders en personeelsfunctionarissen van het primair en voortgezet onderwijs meegedaan. Het SBO is het kenniscentrum over onderwijspersoneel van werkgevers en werknemers in het onderwijs.

Uit de enquête blijkt dat de meeste scholen kiezen voor het geven van extra vrije dagen of het toestaan van deeltijdpensioen. Het merendeel van de schoolleiders en personeelsfunctionarissen denkt dat de oudere leraar niet open staat voor scholing en ontwikkeling. Het personeelsbeleid is daar dan ook niet op gericht. Slechts vijftien procent van de scholen voert wel levensfasegericht personeelsbeleid als integraal onderdeel van personeelsbeleid.

Doorwerken aantrekkelijk maken
Door meer te doen aan scholing en ontwikkeling voor de vijftig plusser kunnen scholen het werken tot aan de AOW aantrekkelijk maken. Bovendien scoort de oudere leraar in de ogen van managers hoog op kennisoverdracht, sociale vaardigheden, productiviteit en loyaliteit. Als de oudere leraar langer doorwerkt, is dat winst voor de kwaliteit en voor het verminderen van het lerarentekort.

Lerarentekort
Om het lerarentekort te verkleinen, wil het kabinet ouderen langer aan het werk houden. De sociale partners in het primair en voortgezet onderwijs hebben zich in het convenant Actieplan Leerkracht verplicht om voor 2010 afspraken te maken over levensfasegericht personeelsbeleid. Dat beleid gaat ervan uit dat bij iedere levensfase specifieke wensen en mogelijkheden voor loopbaanontwikkeling horen.

Meer informatie
Cor van Dam