VO-raad pleit voor goede interne evaluatie schoolexamens

De VO-raad meent dat scholen op het gebied van examens een goed kwaliteitsbeleid moeten hebben. Om dit te ondersteunen is onlangs in de ALV de Standaard Kwaliteitsborging Schoolexamens aangenomen. Een belangrijk onderdeel van deze standaard is de interne evaluatie. De standaard schrijft onder meer voor schoolexamens, normering, resultaten jaarlijks systematisch te evalueren om tot verbeteracties te komen. Scholen moeten in staat zijn eventuele verschillen tussen schoolexamen en centraal examen, leerling-populaties etc. te verklaren. Deze gegevens helpen niet alleen de school met de verbetering van het onderwijs, maar kunnen ook ondersteunend zijn in de publieke discussie.

Zo heeft het GION (Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs) onderzoek gedaan naar de discrepantie tussen het school- en centraal examencijfer bij allochtone en autochtone jongeren. Dit onderzoek komt tot een aantal opmerkelijke conclusies: Bij allochtone leerlingen is de discrepantie hoger, allochtone leerlingen zijn ijveriger en ze scoren lager bij objectieve toetsen. Resultaten van het onderzoek lijken er op te wijzen dat docenten allochtone leerlingen – bewust of onbewust – overwaarderen. Docenten geven aan dat allochtone leerlingen meer moeite hebben met het talige karakter van de vragen op het centraal examen.

De VO-raad vindt het belangrijk om dit soort onderzoeken naar waarde te schatten: oppakken van aandachtspunten, relativeren waar nodig. Wij zullen over schoolexamens en centrale examens in gesprek blijven met de betrokken organisaties en acties initiëren waar nodig.

Meer informatie
Mail Charlotte à Campo