VO-raad zet in op professionalisering

De VO-raad heeft zijn commentaar op de maatregelen uit het Actieplan Leraar 2020 in een brief naar de Tweede Kamer gestuurd. Het actieplan, dat zich richt op de professionalisering van leraren en schoolleiders, wordt op 21 juni in de Kamer besproken. In de brief doet de VO-raad een aantal aanbevelingen en kondigt het een eigen professionaliseringsagenda aan.

Met het Actieplan Leraar 2020 wil het kabinet de professionalisering van leraren en schoolleiders stimuleren. De VO-raad steunt deze ambitie; professionalisering is immers essentieel voor de kwaliteit van het onderwijs.

Verantwoordelijkheid bij de professionals
In de brief benadrukt de VO-raad dat scholen zelf invulling moeten kunnen geven aan het actieplan. De overheid mag scholen hierbij geen maatregelen opleggen; scholen moeten zelf hun personeelsbeleid bepalen. Alleen door professionals in de school te betrekken bij de plannen, kan een werkelijke kwaliteitsslag gemaakt worden op het gebied van professionalisering. Scholen kunnen de maatregelen dan ook aanpassen aan hun specifieke situatie (soort school, omgeving, eerdere plannen etc.).

Nadruk op bekwaamheid
Het voorstel uit het actieplan om meer leraren op masterniveau op te leiden, is in principe goed. Maar niet alle leraren hoeven een masterdiploma te hebben. Volgens de VO-raad moet niet de bevoegdheid van leraren, maar hun bekwaamheid centraal staan. In de praktijk blijkt dat veel leraren ruim voldoende bekwaam zijn om ook goed onderwijs te verzorgen in vakken waarvoor ze geen papieren bevoegdheid hebben. De huidige bevoegdheidsregel hindert deze leraren en vergroot het dreigende lerarentekort. Het uiteindelijke doel is vooral ‘de juiste man of vrouw voor de juiste klas’.

Lerarenbeurs en opleidingsscholen
Verder wil de VO-raad dat:

• het geld voor de lerarenbeurs rechtstreeks aan scholen wordt gegeven. Zij kunnen dit geld dan gebruiken voor individuele docentontwikkeling, in combinatie met de schoolontwikkeling.
• leraren die voor hun bijscholing een zogenaamde ‘tweede studie’ willen volgen, worden uitgezonderd van hogere collegegelden.
• scholen die een aankomend leraar deels in de school opleiden (duaal traject), ook een deel van de financiering voor de lerarenopleiding ontvangen.

VO-professionaliseringsagenda
De VO-raad is op dit moment in gesprek met de sociale partners over een eigen VO-professionaliseringsagenda. Leerlingen en ouders worden hier nauw bij betrokken. Doel is om concrete doelen en acties vast te stellen om zo als sector zelf een slag te maken met de verdere professionalisering van leraren en schoolleiders.

Dat schoolleiders hier behoefte aan hebben, bleek uit een ledenraadpleging onder leden van de VO-raad in april 2011. Een ruime meerderheid wil (nog) gerichter aan de slag met professionalisering en 80% ziet hierbij een rol weggelegd voor de VO-raad.

Vragen?
Mail de Helpdesk>>