Ledenpanel trekkingsrecht werkdruk

Volgens 57% van de ondervraagden (schoolleiders en bestuurders) kiest meer dan 50% van de docenten ervoor het trekkingsrecht uit te laten betalen. Wanneer de docent het trekkingsrecht voor werkdrukvermindering inzet, kiest 2/3 voor vermindering van niet-lestaken.

Het belangrijkste motief van docenten om te kiezen voor uitbetaling is dat de 24-uur trekkingsrecht geen merkbaar effect heeft op de werkdruk, volgens 45% van de ondervraagden. 80% van de respondenten oordeelt negatief over het trekkingsrecht. Volgens hen zijn de uitvoeringsproblemen groot terwijl het effect op de werkdruk gering is.

Een neutrale houding van de schoolleiding t.o.v. het trekkingsrecht gaat samen met een grotere groep docenten die neutraal of positief is. Een negatieve houding van de schoolleiding gaat samen met een groter percentage docenten dat zich laat uitbetalen en met de opvatting dat trekkingsrecht geen effect op de werkdruk heeft.

Conclusies

• Schoolleiders vinden de implementatie van het trekkingsrecht ingewikkeld, vooral vanwege organisatorische consequenties.
• De keuze voor het uitbetalen van het trekkingsrecht zegt niets over het al dan niet bestaan van werkdruk.
• Of het trekkingsrecht het gesprek over werkdruk in de school op positieve wijze beïnvloedt, is vooral afhankelijk van het overlegklimaat in de school en de vertrouwensrelatie tussen schoolleiding en medewerkers.