Succesfactoren van verbeterplannen

Het project Zeer Zwakke Scholen heeft een brochure ontwikkeld over succesfactoren van verbeterplannen. Hoe komt een school tot een gedegen en gedragen verbeterplan? En aan welke criteria moet een plan voldoen om ook door de inspectie als effectief bestempeld te worden?

Op basis van literatuuronderzoek, een analyse van recente (goede en minder goede) verbeterplannen van scholen en gesprekken met procesbegeleiders komt het project in deze brochure tot vijf concrete succesfactoren voor een verbeterplan.

Scholen vinden het soms lastig om een goed verbeterplan te maken. Vaak is sprake van handelingsverlegenheid: waar moet ik beginnen, hoe zal ik het aanpakken? Voor een school die zwak of zeer zwak is, zijn dit urgente vragen. Er moet op korte termijn een verbeterplan komen dat aantoont dat de kwaliteit van het onderwijs fors verbeterd wordt.

Maar in de praktijk hebben alle scholen te maken met verbeterplannen, zwak of sterk, onder verscherpt toezicht of niet. Elke school is immers in beweging, wil verbeteren en wil dit planmatig aanpakken. De brochure is dan ook bruikbaar voor iedereen die wil veranderen, voor elke school in beweging.

U kunt de publicatie downloaden in het rechterkader. Nabestellen van de brochure in druk kan via het bestelformulier (de oplage is beperkt).