Professionalisering

‘Het Nederlandse onderwijs is beter dan zijn reputatie maar minder goed dan zijn ambitie.’ Dat is hoe de VO-raad en zijn leden tegen de stand van het onderwijs aankijken. In onze Investeringsagenda 'Ruimte voor Ieders Talent' staat centraal dat we de talenten van individuele leerlingen beter willen benutten: het onderwijs moet uit leerlingen halen wat erin zit. Dat betekent ook dat we als sector het beste uit onszelf moeten halen!

Er is veel bereidheid en behoefte bij álle medewerkers in de sector – van docent tot bestuurder, van conciërge tot leerlingbegeleider - om met professionaliteit aan de slag te gaan en zo uiteindelijk een betere school te kunnen ontwikkelen. Dat enthousiasme willen we oppakken en stimuleren. Maar het kan niet vrijblijvend zijn, het moet resultaat hebben en het onderwijs zichtbaar verbeteren.

Natuurlijk is in dit professionaliseringproces een cruciale rol toebedeeld aan de docenten omdat zij een sleutelrol vervullen in het onderwijs. In de visie van de VO-raad levert echter íedere geleding vanuit de eigen verantwoordelijkheid en professionaliteit een cruciale bijdrage aan opbrengstgericht werken in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Wat wil de VO-raad?
De VO-raad wil zijn leden ondersteunen in de verdere ontwikkeling van hun professionaliteit. Scholen werken continu aan hun professionalisering, zo blijkt uit een ledenpanel dat de VO-raad in april 2011 onder zijn leden heeft gehouden. Tevens blijkt hieruit dat er behoefte is aan een systematische en sectorbrede aanpak.

Deze beweging wil de VO-raad in praktische zin ondersteunen. De verantwoordelijkheid ligt hiervoor primair bij de instellingen en de professionals zelf. De VO-raad wil ondersteunend en stimulerend optreden, op een manier die aansluit op de (professionaliserings)vragen van scholen en daarnaast ook meetbaar is.

Wat doet de VO-raad?

Aansluiten bij de directe behoefte:

• in beeld brengen van de huidige (scholings)behoefte aan professionalisering

• en het huidige aanbod

• verdiepingsreeks professionalisering

Professionaliteit meten

• ontwikkelen van kennisbasis en kernwaarden/indicatoren van schoolleiderschap

• nulmeting professionaliteit schoolleiders

• plan van aanpak ontwikkelen voor professionalisering sector:
  VO-professionaliseringsagenda

Vragen?
Mail de Helpdesk>>