D66

De Democraten ’66 willen 2,5 miljard euro extra investeren in onderwijs. D66 gaat uit van de kracht van onderwijs als motor van de samenleving en de economie. In ons onderwijs is er te weinig aandacht voor taal- en rekenachterstanden en worden leraren onvoldoende op waarde geschat.

Volgens D66 komen talenten van leerlingen niet voldoende tot zijn recht. Talenten van kinderen van immigranten worden stelselmatig onderschat. Ook hoogbegaafde, zeer sensitieve of bijzonder creatieve komen niet tot hun recht. Het onderwijs is ingericht op kinderen die uit zichzelf makkelijk leren en de rest moet zich aanpassen. Om dit te veranderen moet er veel meer maatwerk komen.

Opmerkelijke voorstellen

overreserves van scholen afromen, te hoge reserves daarna korten op de bekostiging. Ook een waarborgfonds voor de sector instellen;
vmbo-gl afschaffen, vmbo-bb en –kb meer differentiëren;
vmbo-scholen krijgen een bonus als een leerling in het vervolgonderwijs een diploma haalt;
het moet eenvoudiger worden om nieuwe scholen te stichten;
betere beloning voor leraren in achterstandswijken en in exacte vakken;

Overige voorstellen

brede scholen, voor onderwijs, opvang en talentontwikkeling;

sterkere onderwijsinspectie, die beoordeelt van ‘zeer zwak’ tot excellent;
aantal examenrichtingen vmbo omlaag naar 16 (die aansluiten bij mbo);
als leerlingen tekortschieten hoeven ze niet een heel jaar over te doen, maar worden ze bijgeschoold in de deficiënties;
alle onderwijsuitgaven verschillende ministeries bundelen (lumpsum ocw, of binnen gemeente). Er komt een einde aan projectfinanciering en oormerking;
minimumpercentage onderwijs in lumpsum (om te zorgen dat er niet teveel aan management en huisvesting wordt uitgegeven);
scholen in voortgezet onderwijs moeten stoomcursussen Nederlands aanbieden (die voor sommige leerlingen verplicht zijn);
één kwaliteitsnorm voor alle scholen (ongeachte locatie of samenstelling), ook voor burgerschap (bv. kennis Nederlandse rechtstaat);
bij spijbelen direct de ouders op hoogte stellen; vertegenwoordiger school of inspectie op huisbezoek als de situatie niet verbetert;
gemeenten financieren scholen op basis van kwaliteit, niet op openbaar of bijzonder onderwijs;
maximeren bijdrage ouders. Alle scholen moeten gedragscode schoolkosten onderschrijven;

acceptatieplicht bijzonder onderwijs;
taalachterstanden wegwerken door kopklassen en zomercursussen;
gemeenten moeten geld onderwijshuisvesting ook daadwerkelijk uitgeven;
conciërges op scholen instellen;
de brede school is de norm;
meer flexibiliteit in schoolvakanties;
sterke beroepsorganisatie leraren;
er moet een beroepsregister leraren komen en meer aandacht voor nascholing;
minder bureaucratie op school;
grotere inzet digitale middelen, meer mogelijkheden scholen specifieke taken door anderen uit te laten voeren;
zeer zwakke scholen binnen 1 jaar sluiten;
inspectie moet op gemeenteniveau de schoolkwaliteit openbaar maken;
tussentoetsen op bijvoorbeeld rekenen in voortgezet onderwijs in tweede jaar;
deelnemers aan ‘Eerst de klas’ worden ingezet op achterstandscholen;
Initiatieven waarbij vmbo en mbo nauw samenwerken doorzetten;
stimuleren dat stagebedrijven verantwoordelijkheid krijgen in leerproces;
alle onderzoeksgelden van ministeries bundelen;
maatschappelijke stage afschaffen, godsdienstsubsidie beperken;
fusieprikkels afschaffen.

Effect van D66 voorstellen (bron: CPB)
D66 stelt voor om op het terrein van onderwijs 2,6 mld euro te intensiveren en voor 0,4 mld
euro om te buigen. Per saldo komt dit neer op een netto intensivering van 2,2 mld euro. De extra middelen gaan vooral naar voor- en vroegschoolse educatie (0,45 mld euro),
prestatiebeloning voor leraren (0,42 mld euro), extra beloning voor leraren in moeilijke
gebieden (0,40 mld euro) en meer uren taal en rekenen in het voortgezet onderwijs (0,30 mld
euro).

Daarnaast gaan extra middelen naar de aanpak van voortijdig schoolverlaten door middel van schakelklassen en summer courses (0,18 mld euro). D66 buigt om door het afschaffen van de fusieprikkel in het voortgezet onderwijs (0,08 mld euro) en het terugdraaien van gratis schoolboeken (0,20 mld euro).

In de institutionele sfeer wil D66 een centrale eindtoets in het primair onderwijs, wat inhoudt dat elke basisschool mee moet doen aan de Cito-eindtoets. Daarnaast wil D66 een leerlingvolgsysteem om inzicht te verschaffen in de voortgang van leerlingen door middel van regelmatige toetsing van leerlingen
in verschillende fasen van hun schoolcarrière.

Terug naar startpagina Verkiezingen VO>>