Professionalisering personeel

Het differentiëren van het onderwijsaanbod vraagt om aanpassingen in de organisatie en werkwijze binnen de school. Leerlingen zitten niet meer vanzelfsprekend de hele dag in het zelfde groepsverband en werken min of meer aan dezelfde leerstof. Dit doet een groot beroep op het organisatorisch vermogen van alle medewerkers in de school.

Schoolleiding
Voor de schoolleiding is er een professionaliseringslag te maken. Daarbij moeten we rekening houden met de verschillen tussen categorale scholen en brede scholengemeenschappen en de verschillen in ervaringsniveau. De schoolleiding dient met name te professionaliseren in:

• financieel bewustzijn en doelmatigheidsbesef;

• organisatorisch loskomen van de traditionele inrichting van onderwijs;

• leidinggeven aan de organisatieontwikkeling gebaseerd op de principes van een lerende organisatie en resultaatverantwoordelijkheid op alle niveaus;

• onderwijskundige expertise, met name in de vorm van inspirerend leiderschap om beter om te gaan met heterogeniteit;

• het ontwikkelen van een adequaat en gevarieerd personeelsbeleid.

Docenten en onderwijsondersteunend personeel
Docenten moeten toegerust worden op die differentiatie in groepering, onderwijsaanbod en toetsing. Er moeten bewuste keuzes worden gemaakt over het scala aan didactische en pedagogische onderwijstechnieken om flexibilisering mogelijk te maken. Van schoolleiders vraagt dit dat zij in staat zijn van scholen ‘lerende organisaties’ te maken.

• pedagogische, didactische en organisatorische vaardigheden die verband houden met massa-maatwerk;

• het werken in teamverband met overeengekomen resultaatafspraken;

• het bij zichzelf en bij leerlingen ontwikkelen van vaardigheden in ontdekkend en onderzoekend leren, reflecteren en coachen;

• kostenbewustzijn en doelmatigheidsbesef.

Voor een evenwichtige samenstelling van het docentenbestand is het belangrijk dat de instroom van docenten met academisch niveau extra aandacht krijgt. Hiermee wordt een gemiddeld hoger academisch niveau onder de docentenpopulatie nagestreefd. Een extra investering in opleiding van personeel wordt ook door ouders van belang geacht voor het optimaliseren van leerprestaties van hun kinderen.