Goed burgerschapsonderwijs moeilijke opgave via het beeldscherm

03 oktober 2020

Goed burgerschapsonderwijs vereist fysieke aanwezigheid en interactie. Dat is de conclusie na inventarisatie van antwoorden op vragen omtrent 'burgerschapsonderwijs op afstand in coronatijd'.

Wat lukte goed online en wat minder; welke belemmeringen waren er en welke kansen? Kortom, wat zijn de lessons learned?

Om systematisch inzicht te krijgen op voorgaande vragen, ontwikkelden Hessel Nieuwelink (lector Burgerschapsonderwijs aan de Hogeschool van Amsterdam) en Remmert Daas, postdoctoraal onderzoeker aan de Universiteit van Amsterdam, een digitale vragenlijst die 115 docenten in voornamelijk het vo en mbo deze zomer invulden. 

In het artikel 'Discussies via het beeldscherm, burgerschapsonderwijs en online onderwijs', gepubliceerd in vakblad VanTwaalf tot Achttien, delen Nieuwelink en Daas de belangrijkste uitkomsten.