Jan Otte naar aanleiding van de sectorrapportage vo 2021: ’Passend onderwijs voor ieder kind met brede zorgscholen’
Artikel
•
02 november 2021
Jan Otte is er stellig over: haal de hekken tussen het voortgezet speciaal onderwijs (vso) en het voortgezet onderwijs (vo) weg en alle betrokkenen plukken daar de vruchten van. Meer zelfvertrouwen bij de leerlingen en meer kennis en vaardigheden bij docenten. Ook biedt intensieve samenwerking zonder onnodige belemmering tussen deze twee onderwijssoorten de unieke mogelijkheid om naar de algehele ontwikkeling van het kind te kijken, wat de kwaliteit van het onderwijs alleen maar ten goede komt.
Barbara Dijkgraaf naar aanleiding van de sectorrapportage vo 2021: ‘Richt het onderwijs in naar potentie’
Artikel
•
02 november 2021
Wat heeft de leerling eraan? Bij alles wat ze doet speelt die vraag in het achterhoofd van Barbara Dijkgraaf: “Eén van de dilemma’s waarmee we worstelen is dat we ervoor zorgen dat leerlingen zich zoveel mogelijk ontwikkelen volgens het schooladvies, maar in hoeverre doen we ze daarmee tekort? Moeten we ons niet veel meer richten op het bieden van kansen en uitdagingen om ze hun potentie te laten benutten?”
Een huiskamer-klas voor meer houvast en ontwikkeling vmbo’ers
Praktijkvoorbeeld
•
01 september 2021
Hoe begeleid je vmbo-basisleerlingen met leerwegondersteunend onderwijs op zo’n manier dat zij meer ruimte krijgen om zich te ontwikkelen? Het Haagse François Vatel vmbo vond een antwoord op die vraag; ze maakten een huiskamer als klas.
Brief VO-raad en PO-Raad notaoverleg Passend Onderwijs
Download (PDF)
De VO-raad heeft samen met de PO-Raad, mede namens samenwerkingsverbanden po en vo en de sectorraad PrO, een brief gestuurd naar de Commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap die op 16 november spreekt over de evaluatie van Passend Onderwijs. Met deze brief steunen zij de aanpak van Passend Onderwijs door minister Slob, maar vragen tegelijkertijd om aandacht voor een aantal punten waarop nog flinke stappen gemaakt moeten worden: bovenmatige reserves bij de samenwerkingsverbanden, de uitvoering van passend onderwijs in de klas en de afstemming van onderwijs en gemeenten.
Intensieve samenwerking en integratie van speciaal en regulier onderwijs - 10 praktijkvoorbeelden
Download (PDF)
Goede samenwerking tussen regulier en speciaal onderwijs is van groot belang om leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in het regulier onderwijs of een geïntegreerde voorziening te kunnen ondersteunen. Ook jeugdhulp, welzijn en zorg spelen hierbij een cruciale rol. Met de invoering van passend onderwijs is er in diverse scholen en samenwerkingsverbanden een intensieve en krachtige vorm van samenwerking tussen regulier en speciaal onderwijs op gang gekomen. En waar deze samenwerking al bestond is deze verder in een stroomverstelling geraakt. De publicatie start met een inleiding van Dolf van Veen, projectleider van twee onderzoeksrapporten over intensieve samenwerking en integratie van regulier en speciaal onderwijs in het primair en voortgezet onderwijs. De schoolbesturen, schoolteams en samenwerkingsverbanden betrokken bij deze praktijkvoorbeelden hebben ondanks de vele knelpunten, bijvoorbeeld in wet- en regelgeving, doorgezet en mooie samenwerkingsvormen tot stand gebracht.
Een rustige en veilige plek op school: de trajectruimte
Praktijkvoorbeeld
•
28 september 2020
Op het Tabor College Werenfridus in Hoorn komen leerlingen met een specifieke behoefte tot rust in een speciale trajectruimte. Twee pedagogische medewerkers werken er fulltime om deze leerlingen individueel te begeleiden en te ondersteunen.
Matrix Lyceum: ‘speciaal’ havo/vwo-onderwijs binnen een reguliere school
Praktijkvoorbeeld
•
01 september 2020
Havo/vwo-leerlingen met autisme of een angstprobleem vallen vaak tussen wal en schip. Op het Matrix Lyceum in Drachten bieden leraren uit het vo en het vso samen passend onderwijs.
Het beste uit leerlingen halen met een pro/vmbo-klas
Praktijkvoorbeeld
•
06 juli 2020
Leerlingen die cognitief en/of sociaal-emotioneel op de grens zitten tussen praktijkonderwijs (pro) en vmbo kunnen in Zeist starten in een pro/vmbo-klas. Lees hoe de middelbare scholen Christelijk College Zeist en het Seyster College dit hebben georganiseerd.