Deze handreiking van het programma Stap 2 van de VO-raad biedt u handvatten om te komen tot goed strategisch personeelsbeleid, dat is verbonden met de onderwijsdoelen die uw school wil bereiken. In de handreiking vindt u kennis, tips en praktijkvoorbeelden. In totaal heeft Stap 2 vijf handreikingen ontwikkeld. Deze handreiking gaat specifiek over het thema 'Differentiatie'.

Deze handreiking van het programma Stap 2 van de VO-raad biedt u handvatten om te komen tot goed strategisch personeelsbeleid, dat wordt verbonden met de onderwijsdoelen die uw school wil bereiken. In de handreiking vindt u kennis, tips en praktijkvoorbeelden. In totaal heeft Stap 2 vijf handreikingen ontwikkeld. Deze handreiking gaat specifiek over het thema ‘Bevoegd lesgeven’.

Deze handreiking van het programma Stap 2 van de VO-raad biedt u handvatten om te komen tot goed strategisch personeelsbeleid, dat wordt verbonden met de onderwijsdoelen die uw school wil bereiken. In de handreiking vindt u kennis, tips en praktijkvoorbeelden. In totaal heeft Stap 2 vijf handreikingen ontwikkeld. Deze handreiking gaat specifiek over het thema ‘Masteropgeleide leraren’.

De VO-raad geeft schoolbesturen een handreiking om in samenspraak met hun leraren een professioneel statuut op te stellen waarin de erkenning van zeggenschap en professionele ruimte van leraren het uitgangspunt vormen en dat voldoet aan de wettelijke bepalingen.

Deze handreiking gaat over de benoemingsprocedure voor toezichthouders in het voortgezet onderwijs. Als bestuurders en toezichthouders hun werkgeverstaak serieus nemen, gaan zij zorgvuldig en veeleisend te werk bij de werving, selectie en benoeming van nieuw onderwijsbestuur. Deze handreiking is bedoeld om daarbij te helpen. Wat speelt een rol bij benoemingsprocedures voor toezichthouders?

De handreiking geeft uitleg over de verplichting in de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) om een FG aan te wijzen. Op welke grond wijs je een FG aan, hoe regel je dat, wat zijn diens taken en bevoegdheden en wat zijn de functie-eisen?

In deze handreiking wordt onder meer uitgelegd waarom het aanwijzen van een Functionaris Gegevensbescherming voor het samenwerkingsverband verplicht is, hoe een FG geregeld kan worden en wat diens taken en bevoegdheden zijn

Geen enkele leerling wil graag zittenblijven, alleen soms kan het niet anders. Voor de meesten leerlingen werkt zittenblijven demotiverend, met als gevolg een negatief effect op de schoolloopbaan. Met de handreiking 'Voorkomen van zittenblijven' wil de VO-raad bijdragen aan het voorkomen van zittenblijvers.

De handreiking helpt leerlingen en scholen met elkaar te spreken over de gevolgen en maatregelen bij leerlingendaling.

Hoe borgen andere scholen de kwaliteit van de schoolexaminering, waar lopen ze hierbij tegenaan en hebben ze nog advies en/of voorbeelden van goede aanpakken? Met het organiseren van een collegiale consultatie rond het thema schoolexaminering kunt u collega’s en collega-scholen hierover bevragen en zo waardevolle kennis en inspiratie opdoen om de aanpak op uw eigen school op dit vlak verder te verbeteren. De VO-raad heeft recentelijk een handreiking gepubliceerd waarin u kunt lezen hoe u tot een dergelijke collegiale consultatie kunt komen. De handreiking geeft enkele praktische voorbeelden van collegiale consultatie schoolexaminering, benoemt voorwaarden voor een effectieve inrichting en uitvoering daarvan en geeft een reeks mogelijke gespreksvragen en gespreksthema's.

Hoe om te gaan met technische installaties in het schoolgebouw, zoals de ventilatie, koeling en verwarming. Ook zijn er enkele adviezen van belang voor de gebruikers van de ruimten zoals docenten en leerlingen.

Deze handreiking is opgesteld door de PO-Raad en VO-raad in overleg met Kennisnet, de Autoriteit Persoonsgegevens en het ministerie van OCW. Het doel van dit document is om onderwijsinstellingen te ondersteunen bij het gedurende de coronacrisis omgaan met gegevens over corona (COVID-19), zoals de registratie van zieken/afwezigen en de uitwisseling van gegevens met de GGD.

Deze handreiking van het programma Stap 2 van de VO-raad biedt u handvatten om te komen tot goed strategisch personeelsbeleid, dat wordt verbonden met de onderwijsdoelen die uw school wil bereiken. In de handreiking vindt u kennis, tips en praktijkvoorbeelden. In totaal heeft Stap 2 vijf handreikingen ontwikkeld. Deze handreiking gaat specifiek over het thema ‘ICT-vaardigheden en e-didactiek'.

Deze handreiking van het programma Stap 2 van de VO-raad biedt u handvatten om te komen tot goed strategisch personeelsbeleid, dat wordt verbonden met de onderwijsdoelen die uw school wil bereiken. In de handreiking vindt u kennis, tips en praktijkvoorbeelden. In totaal heeft Stap 2 vijf handreikingen ontwikkeld. Deze handreiking gaat specifiek over het thema ‘Begeleiding van startende leraren’.

De gemeenteraad en het college van b&w spelen een belangrijke rol als het gaat om thema’s als het lerarentekort, huisvesting en krimp. Het is daarom van belang om als schoolbestuur samen te werken met de lokale politiek. De campagneperiode in aanloop naar de gemeenteraadsverkiezingen op 21 maart en de coalitiegesprekken daarna bieden daar een ideale gelegenheid toe; het is dé kans om aandacht te vragen voor belangrijke onderwijsissues en uw belangen op dit vlak te behartigen. De VO-raad heeft een handreiking opgesteld die u hier handvatten bij biedt. De handreiking zet een aantal belangrijke thema’s op een rij waar u aandacht voor kunt vragen en beschrijft wat de gemeente(politiek) voor deze thema's kan betekenen.

Deze handreiking voor bestuurders betreft de verantwoordelijkheidsverdeling tussen de betrokkenen bij (school)examinering en de verantwoordelijkheden van het bestuur voor het handelen bij onvolkomenheden.

In deze handreiking vindt u een overzicht van de viertal principes en vier pas toe-bepalingen die - samen met twintig ‘good practices’ - de basis vormen van de Code Goed Onderwijsbestuur VO. Aan de hand hiervan kunt u nagaan of u aan de pas toe-bepalingen voldoet en of de principes worden toegepast. Ook wordt informatie geboden over hoe u zich op een goede manier kunt verantwoorden over de toepassing van de principes en de naleving van de pas toe-bepalingen.

Hoewel sterke regionale verschillen bestaan, hebben of krijgen vrijwel alle vo-scholen te maken met dalende leerlingenaantallen. Deze handreiking van het ministerie van OCW dient als praktisch hulpmiddel voor schoolleiders en bestuurders die hun eerste stappen zetten in samenwerking met andere scholen, om – met het dalende aantal leerlingen - een toegankelijk, divers en doelmatig onderwijsaanbod voor de regio in stand te kunnen houden. De handreiking geeft een overzicht van verschillende, vaak gebruikte (organisatorische) vormen en (praktijk)voorbeelden van samenwerking.

De uitslagbepaling en diplomering zullen dit schooljaar op een andere wijze plaatsvinden dan we sinds vele decennia gewend zijn. Daardoor bestaat er een risico op andersoortige bezwaren en eventueel geschillen met een leerling m.b.t. de uitslag en diplomering dan we tot nu toe kennen. De VO-raad heeft een handreiking opgesteld, die een zorgvuldige uitvoering van de uitslagbepaling en diplomering beschrijft met als doel dergelijke bezwaren en geschillen zoveel mogelijk te voorkomen.

De handreiking gaat in op het instellen van een onafhankelijk voorzitter van het toezichthoudend orgaan van het samenwerkingsverband omdat deze vorm van onafhankelijkheid in de praktijk al regelmatig voorkomt en doorgaans goed ervaren wordt door de betrokkenen. Voor samenwerkingsverbanden die een onafhankelijk lid willen instellen biedt deze handreiking ook aanknopingspunten.

Deze handreiking van de VO-raad biedt schoolbesturen in het vo ondersteuning bij het ontwikkelen van een visie op toetsing en schoolexaminering. De handreiking bevat informatie, adviezen en een stappenplan waarmee scholen tot een dergelijke visie kunnen komen, die past bij de eigen onderwijsvisie en het onderwijsconcept, recht doet aan het afsluitend karakter van het schoolexamen en is ingebed in het geheel van kwaliteitszorg.

Deze handreiking van de VO-raad biedt schoolbesturen in het vo ondersteuning bij het ontwikkelen van een visie op toetsing en schoolexaminering. De handreiking bevat informatie, adviezen en een stappenplan waarmee scholen tot een dergelijke visie kunnen komen, die past bij de eigen onderwijsvisie en het onderwijsconcept, recht doet aan het afsluitend karakter van het schoolexamen en is ingebed in het geheel van kwaliteitszorg.

Het kabinet en de VO-raad hebben in het Sectorakkoord vo afgesproken dat in 2017 alle lessen worden gegeven door daartoe bevoegde leraren. Om dat te bereiken heeft staatssecretaris Dekker in februari 2016 een plan van aanpak aan de Tweede Kamer gestuurd. Dit plan is tot stand gekomen na uitgebreid overleg met de VO-raad, Onderwijscoöperatie, Vereniging Hogescholen en VSNU.

In 2019 konden vo-schoolbesturen samen met po en mbo en één of meerdere lerarenopleidingen subsidie vanuit het ministerie van OCW aanvragen voor een regionale aanpak van het lerarentekort. Deze factsheet bevat gegevens van de 25 aanvragen die zijn ingediend door het vo en mbo.

Artikel uit het VO-magazine van november 2015 over het samen aanpakken van onbevoegd lesgeven.

Naast het 'Zelfevaluatie-instrument Kwaliteitsborging Schoolexaminering' kan gebruik worden gemaakt van deze checklist. Deze gaat meer in detail in op de uitvoeringspraktijk en is vooral bedoeld voor de functionarissen die hier direct mee belast zijn (directeuren, examensecretarissen e.d.). De checklist maakt deel uit van een reeks; de overige checklists gaan in op het afsluitend karakter van het schoolexamen, de kwaliteit van en de deelname aan de schoolexamens (onregelmatigheden, verhindering e.d.).