Op 31 maart 2020 heeft de minister van OCW aangekondigd dat alle scholen in Nederland ten minste tot na de door de school aangehouden meivakantie 2020 dicht gaan. Op veel scholen staan ook voor leerlingen in de voorexamenjaren gedurende de sluitingsperiode schoolexamentoetsen gepland. Dit maakt het nodig voor scholen om kritisch naar de vastgestelde programma’s van toetsing en afsluiting van deze voorexamenjaren te kijken. Zo nodig moeten schoolexamentoetsen worden verplaatst, geschrapt of aangepast worden op vorm en/of inhoud. Deze handreiking beschrijft de werkwijze voor een school om het PTA van de huidige leerlingen in de voorexamenjaren aan te passen.

Aan het eind van het kalenderjaar 2020 en in het begin van 2021 heeft de minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media vier maatregelen genomen inzake de examinering in 2021. Deze handreiking helpt bij het doorlopen van de juiste stappen om het PTA en examenreglement aan te passen voor de examens van 2021.

Op 31 maart 2020 heeft de minister van OCW aangekondigd dat alle scholen in Nederland tot na de meivakantie 2020 dicht gaan. Op 24 maart heeft de minister daaraan toegevoegd dat in het schooljaar 2019-2020 de centrale examens niet doorgaan. Leerlingen kunnen dit schooljaar op basis van de resultaten van hun schoolexamens het diploma behalen. Scholen krijgen de ruimte om tot begin juni dit schoolexamen goed en veilig te organiseren en af te sluiten. Deze handreiking beschrijft de mogelijke werkwijze voor de school om het PTA aan te passen. Het kan voorkomen dat het gewenst is om de herkansingsregeling aan te passen. Wat daarin mogelijk is wordt aan het eind van deze handreiking beschreven.

In elk geval tot 1 juni 2020 krijgen de meeste leerlingen in het vo geen les meer op school en volgen ze onderwijs op afstand. In deze huidige omstandigheden hebben alle scholen hun onderwijsprogramma’s, de onderwijstijd en het toetsrooster moeten aanpassen. Dit zal consequenties hebben voor de wijze waarop aan het eind van het schooljaar overgangsbesluiten genomen gaan worden. De VO-raad heeft een handreiking opgesteld hoe een school kan omgaan met het bevorderingsbeleid en het nemen van voortgangsbeslissingen in dit schooljaar.

Wat houdt de re-integratieverantwoordelijkheid op grond van artikel 72a WW in? En hoe geeft een school dit vorm?

Deze handreiking gaat in op het doel en de uitgangspunten van het plusdocument die, in overleg met scholen, zijn opgesteld. Het beschrijft de keuzes waar een schoolleider voor staat bij de invoering en er komen praktische tips voor de uitwerking aan bod, gebaseerd op de ervaring van de ambassadeurscholen. Scholen hebben en houden de ruimte om een eigen invulling te geven aan hun plusdocument.

De VO-raad heeft samen met de PO-Raad en de profielorganisaties een handreiking ontwikkeld die schoolbesturen kunnen gebruiken bij de vorming van een samenwerkingsschool. De handreiking biedt handvatten voor het aanpassen van de statuten en de inrichting van de wettelijk voorgeschreven identiteitscommissie.

Een praktische gids bij de ontwikkeling van een plusdocument.

De VO-raad heeft een handreiking gepubliceerd waarmee scholen kunnen werken aan een goede positionering van de examensecretaris. Aan de hand van de geboden informatie en adviezen kunnen waar nodig stappen worden gezet. De handreiking maakt deel uit van een serie actielijnen van de VO-raad ter versterking van de schoolexaminering.