Theorie achter het dashboard 'Sturen op werkgeluk'
Mieke Koeslag-Keunen, onderwijsonderzoeker en expert op het gebied van teamleren, leiderschap en werkplezier, omschrijft werkgeluk als een duurzame staat waarin medewerkers plezier, voldoening en betekenis in hun werk ervaren. Dat gaat verder dan alleen het ervaren van geluksmomenten; werkgeluk omvat ook een gevoel van betrokkenheid, waardering en autonomie binnen een ondersteunende werkomgeving.
Volgens Koeslag-Keunen speelt werkgeluk een cruciale rol bij het welzijn van professionals en hun motivatie om zich in te zetten voor hun werk. Daarbij benadrukt zij dat werkgeluk ontstaat wanneer de behoeften en verwachtingen van de medewerker aansluiten bij de omstandigheden en cultuur binnen een organisatie. Het is een samenspel tussen persoonlijke voldoening en de kwaliteit van de werkomgeving, waarbij zaken als erkenning, zingeving, ontwikkelmogelijkheden en sociale verbindingen essentieel zijn.
In het dashboard ‘Sturen op werkgeluk’ zijn verschillende factoren opgenomen die het werkgeluk van onderwijsprofessionals kunnen beïnvloeden. Deze factoren zijn zorgvuldig geselecteerd op basis van wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen en sluiten aan bij de thema’s die volgens Koeslag-Keunen essentieel zijn om werkgeluk te bevorderen. Het gaat om:
- Anders organiseren: het herinrichten van werkprocessen en structuren om het werk meer werkbaar te maken.
- Ondersteuning & coaching: het bieden van begeleiding en feedback om professionals te versterken.
- Teambuilding: het bevorderen van positieve samenwerking en onderlinge verbondenheid.
- Professionele ontwikkeling: mogelijkheden voor groei en het vergroten van competenties.
- Erkenning & waardering: het ontvangen van waardering voor inzet en bijdrage.
- Balans werk-privé: het kunnen combineren van werk en privéleven op een gezonde manier.
- Eigen regie: autonomie en invloed op het eigen werk en de werkomgeving.
- Werkdrukverlaging: het verminderen van stress en overbelasting.
- Roosterflexibiliteit: flexibiliteit in werktijden die aansluit bij persoonlijke behoeften.
- Vitaliteit: het bevorderen van energie, gezondheid en veerkracht.
Deze onderwerpen zijn niet alleen terug te vinden in de wetenschappelijke literatuur, maar worden ook bevestigd door ervaringen van onderwijsprofessionals in het veld. Door deze combinatie kan het dashboard ‘Sturen op werkgeluk’ concrete handvatten bieden om werkgeluk binnen scholen te vergroten en zo bij te dragen aan duurzame inzetbaarheid en een positieve werkomgeving.
Meer weten?
- VO-praat met Mieke Koeslag-Kreunen
- FIER - Naar onderwijsprofessionals met werkplezier.