.jpg)
De afgelopen jaren is de druk op het onderwijs toegenomen. Kunstmatige intelligentie kan, mits juist ingezet, een sleutel zijn om docenten te ontlasten en tegelijkertijd leerlingen beter te bedienen. AI kan helpen het onderwijs te personaliseren en te verrijken, bijvoorbeeld met tools die differentiatie eenvoudiger en efficiënter maken. Maar wat betekent dit voor de menselijke kant van ons werk? Hoe zorgen we dat AI een ondersteunende kracht blijft, en niet de docent vervangt?
Tijdens dit webinar bespreken we:
- Een concrete beleidsuitwerking: Wat mag, wat moet, en wat mag niet met AI-tools in ons onderwijs?
- Praktijkvoorbeelden: Van administratieve taken tot pedagogisch-didactische ondersteuning, toetsing en het begeleiden van leerlingen in verantwoord AI-gebruik.
- Onze visie op de toekomst van AI (in online groepjes): Wat moet menselijk terrein blijven in het onderwijs, terwijl AI zich steeds verder ontwikkelt?
Na een ruim uur ben je weer up-to-date en geïnspireerd om met dit vraagstuk aan de slag te gaan.
Over de spreker
Marnick van Lith is voormalig schoolleider bij NUOVO Scholengroep in Utrecht. Momenteel is hij promovendus en gepassioneerd onderzoeker naar de verantwoorde toepassing van generatieve AI in het biomedisch hoger onderwijs.
“Wat mij enorm fascineert, is die voortdurende pendelbeweging tussen enthousiasme over wat AI kan betekenen en de behoedzaamheid om alert te blijven op de mogelijke negatieve gevolgen bij onverantwoorde integratie. Juist die spanning maakt de dialoog over dit thema van belang en ik kijk ernaar uit om hierover met jullie in gesprek te gaan en samen te verdiepen.”
Kosten
Deze bijeenkomst is kosteloos.
Contact