Downloads

Deze handreiking is in de eerste plaats bedoeld voor de bestuurder als onderdeel van het bevoegd gezag of de gemandateerde en gaat in op de verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag bij het oplossen van een geschil dat is ontstaan bij of na het vaststellen van de score voor het centraal examen. Doorgaans is bij een dergelijk geschil ook een andere school (namelijk die van de gecommitteerde) betrokken.

Paul Rosenmöller over leiders in de toekomst | Strategisch Onderwijskundig Leiderschap | Drie schoolleiders en bestuurders delen hun visie over 5 jaar

Een leervraag ontwikkelen | André Wierdsma over de complexe werkelijkheid | Aart Goedhart over proceskunde en projectmatig werken

Collegiale bestuurlijke visitatie | Medezeggenschap | Dr. Marlies Honingh over de relatie tussen bestuur en onderwijskwaliteit

Gespreid leiderschap in een lerende organisatie | Professionaliseringsthema's voor bestuurders | Ben Tiggelaar over de kloof tussen bedoelingen en de praktijk

Onderzoek naar professionalisering | SHRM | Intersectorale intervisie

Leidinggeven aan innovatie | Professionele ontwikkeling van schoolleiders | Van crisismanagement naar het nieuwe normaal

Een schoolbrede, vakoverstijgende aanpak en de inzet van zogenoemde ‘taalambassadeurs’ zijn twee in het oog springende kenmerken van het taalbeleid van het Vlietland College in Leiden. Op basis van literatuuronderzoek én onderzoek in de schoolpraktijk, ontwikkelde de school beleid om de leesvaardigheid van leerlingen te verbeteren. Mede dankzij de inspanningen van een taalwerkgroep besteden docenten van alle vakken nu aandacht aan lezen. Laura Pearson en Pim Versteeg vertellen over het taalbeleid van de school. Pearson is docent Nederlands en maakt deel uit van de taalwerkgroep; Versteeg is docent Aardrijkskunde en taalambassadeur.

In deze handreiking vindt je informatie over de regels voor tijdsbesteding in het vo. De brochure geeft inzicht in wat er moet en mag en welke ruimte scholen hebben om het onderwijs verder te ontwikkelen.

Na aanname door de Tweede en Eerste Kamer is in oktober 2023 een wet in werking getreden die zogenoemde tijdelijke nieuwkomersvoorzieningen (TNV’s) mogelijk maakt. In deze handreiking van het ministerie van OCW vinden schoolbesturen meer informatie over deze wet en hoe ze hier uitvoering aan kunnen geven. Er is daarnaast ook een uitgebreidere handreiking beschikbaar.

Na aanname door de Tweede en Eerste Kamer is in oktober 2023 een wet in werking getreden die zogenoemde tijdelijke nieuwkomersvoorzieningen (TNV’s) mogelijk maakt. In deze handreiking van het ministerie van OCW vinden schoolbesturen meer informatie over deze wet en hoe ze hier uitvoering aan kunnen geven.

Op KSG De Breul, een school voor mavo, havo en vwo in Zeist, was welbevinden al voor corona een belangrijk thema. Een docent, twee leerlingen en de zorgcoördinator vertellen in de 'Didactief special over welbevinden' (november 2023) hoe dat vorm krijgt.

Hoe brengen leraren de politiek in de klas? Vier leraren die lesgeven in maatschappijleer, maatschappijkunde en maatschappijwetenschappen, vertellen in het VO-magazine van november 2023 over hoe ze leerlingen enthousiasmeren voor politiek. Van het maken van een eigen politieke partij tot een politieke jongerendag op het gemeentehuis.

Leesvaardigheid en leesmotivatie zijn al tijden onderwerp van zorg in het onderwijs en de maatschappij. Dat lezen alleen bij het vak Nederlands thuishoort, geldt steeds meer als achterhaald, zo laten de twee scholen zien die in dit artikel uit VO-magazine aan het woord komen. ‘Wij willen een ‘leesprofielschool’ zijn.’

Dit beroepsprofiel is een eigen initiatief van de sector funderend onderwijs met als doel de professionele ontwikkeling en doorontwikkeling van bestuurders te bevorderen.

Deze regeling biedt de mogelijkheid om in 2024 (een deel van) de eindejaarsuitkering te ruilen voor een (aanvullende) reiskostenvergoeding woon-werkverkeer.