Downloads

Studenten die vrijwillig voor een klas pubers gaan staan? Die zijn er! Je vindt ze via StudentinzetopSchool, een platform waarbij tien initiatieven in het hele land zijn aangesloten. Lees meer hierover in het VO-magazine van juni 2025. Daarnaast gaat hoogleraar Eric Postma in dit magazine in op kunstmatige intelligentie: ‘De echte vraag is: hoe maken we er optimaal gebruik van?’. En verder in het magazine: De grote winst van 10 jaar collegiale bestuurlijke visitatie - Staat van de Schoolleider: déze vier thema’s zijn in 2025 het belangrijkst - Meertaligheid: leren van inclusief taalonderwijs op Bonaire.

Hoe zorg je als schoolbestuur voor blijvende onderwijskwaliteit? Hoe versterk je de kwaliteitszorg binnen je organisatie? En hoe bereid je je optimaal voor op een onderzoek van de inspectie? Deze handreiking helpt bestuurders bij het ontwikkelen van de bestuurlijke kwaliteit in de school.

Wat doet het vrijwel continu online zijn met het tienerbrein? Daarover vertelt ontwikkelingspsycholoog en neurowetenschapper Wouter van den Bos in dit VO-magazine, een speciale editie rond het VO-congres 2025 'Bits, bytes en bordkrijt'. Ook gaat het in het magazine over digitale ongelijkheid: wat kan je als school doen om de digitale kloof tussen leerlingen te overbruggen? En gaan we met ouders in gesprek over social media thuis en op school. En verder in het magazine: Marlies Honingh over sturing: ‘Maak het pluriforme stelsel niet kapot’ / Een rouwgroep voor leerlingen biedt steun na verlies / ‘Het kan zoveel mooier’: besturen moeten aan de bak, vindt Ben van der Hilst.

Emeritus-hoogleraar Paul de Beer en hoogleraar Evert Verhulp laten hun licht schijnen op de trends in cao-land. Verder in dit magazine: Willen we inclusie? Stop dan met psychologiseren, zegt ontwikkelings-psycholoog Bert Wienen. Ook in dit magazine: Het Nederlandse onderwijs lijkt steeds vaster in de greep van enkele Amerikaanse Big Tech-bedrijven te komen. Kan het ook anders? Daarnaast aandacht voor de Code Goed Bestuur: wat is het belang hiervan? Tot slot: Bouwen zonder zorgen? Zo houd je greep op nieuwbouw en renovatie.

Deze versie is niet aanpasbaar. Scholen kunnen een Word-versie van de handreiking gratis aanvragen via /handreikingbestuursverslag

Het vmbo bestaat 25 jaar. Tijd voor een terugblik in dit magazine, met onder meer vier oud-vmbo’ers: ‘Achter een bureau zitten, daar is niks aan.’ Verder aandacht voor het internationale ICP-congres, waar dit jaar weer vele honderden schoolleiders kennis en ervaring uitwisselden. En een gesprek met Arash Montezavy, Leraar van het Jaar vo 2024: “Ik ben vastberaden een inclusieve leeromgeving te creëren waar alle leerlingen zich veilig en gesteund voelen.” Ook in het magazine: Wetenschapskamer: scholen in Heerlen leren van praktijk én wetenschap / Impressies van een docent in Haagse kringen / Gespreid leiderschap.

Het belang van goed, kwalitatief onderwijs vraagt ook om goed, kwalitatief leiderschap. Daarom dat de beroepsgroep bestuurders in het funderend onderwijs staat voor een beroepsstandaard die in een beroepsprofiel vervat is en een accreditatiesystematiek ontwikkeld heeft. Hierover is nu digitaal een katern beschikbaar. In dit katern lees je meer over zowel de inhoud en het proces van de totstandkoming van het beroepsprofiel als de eerste ervaringen met accreditatie.

Preventie is het beste wapen tegen ondermijning. Aldus directeur-bestuurder Leon Meijs van Stichting de WIJschool die in dit vo-magazine vertelt over hun aanpak. Docent Karel Spitsbaard gaat daarnaast in dit magazine in op de vraag hoe je leerlingen kunt helpen die opgroeien in armoede: “Door onderwijs kun je uit de problemen blijven.” En verder in VO-magazine: Hoe krijgen we grip op de kwaliteit van leermiddelen? | Sociale media: wees voorzichtig, zegt de Autoriteit Persoonsgegevens | Cybercrisis? Bel CERT, de nieuwe hotline voor schoolbesturen

Deze handreiking is in de eerste plaats bedoeld voor de bestuurder als onderdeel van het bevoegd gezag of de gemandateerde en gaat in op de verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag bij het oplossen van een geschil dat is ontstaan bij of na het vaststellen van de score voor het centraal examen. Doorgaans is bij een dergelijk geschil ook een andere school (namelijk die van de gecommitteerde) betrokken.

Paul Rosenmöller over leiders in de toekomst | Strategisch Onderwijskundig Leiderschap | Drie schoolleiders en bestuurders delen hun visie over 5 jaar

Een leervraag ontwikkelen | André Wierdsma over de complexe werkelijkheid | Aart Goedhart over proceskunde en projectmatig werken

Collegiale bestuurlijke visitatie | Medezeggenschap | Dr. Marlies Honingh over de relatie tussen bestuur en onderwijskwaliteit

Gespreid leiderschap in een lerende organisatie | Professionaliseringsthema's voor bestuurders | Ben Tiggelaar over de kloof tussen bedoelingen en de praktijk

Onderzoek naar professionalisering | SHRM | Intersectorale intervisie

Leidinggeven aan innovatie | Professionele ontwikkeling van schoolleiders | Van crisismanagement naar het nieuwe normaal

Dit beroepsprofiel is een eigen initiatief van de sector funderend onderwijs met als doel de professionele ontwikkeling en doorontwikkeling van bestuurders te bevorderen.