Interviewtool leraren

Hoe bereid je de afname van de vragenlijst voor?

Stap 1: Indien gewenst kun je de vragen in de voorbeeldvragenlijst aanpassen naar de betreffende vernieuwing.

Stap 2: Print de vragenlijst uit voor een afname op papier of bereid een online afname voor via bijvoorbeeld Survey Monkey of Google Formulieren.

Hoe bereid je de afname van het interview voor?

Stap 1: Plan het interview met de lera(a)r (en) in en zorg dat je ruim de tijd hebt (1 tot 1,5 uur).

Stap 2: Maak de leidraad voor het interview.

› Bekijk de leidraad interview leraren.

Stap 3: Print de leidraad uit en zorg voor genoeg ruimte op het papier om aantekeningen te maken.

Stap 4: Zorg voor een apparaat om het interview op te nemen (bijvoorbeeld een audiorecorder of de voicerecorder op je telefoon).

Hoe voer je de afname van de vragenlijst uit?

Stap 1: Geef uitleg aan leerlingen over het invullen van de vragenlijst:

• De vragenlijst gaat over inzet voor een vak/activiteit of voor school in het algemeen.
• Vertel de leerlingen dat de vragen anoniem worden verwerkt. De leerling moet zich vrij voelen in het beantwoorden van de vragen.
• Vertel de leerlingen uit hoeveel vragen de vragenlijst bestaat.
• Leerling leest de toelichting voor het invullen van de vragenlijst.
• Leerling leest een stelling en omcirkelt één van de 5 antwoordcategorieën.
• Als de leerling klaar is, geeft hij/zij de vragenlijst aan jou of slaat hij/zij de antwoorden digitaal op.

Stap 2: Sla zowel de papieren als de digitale vragenlijst op een beveiligde plek op.

Hoe analyseer je de verkregen antwoorden?

Stap 1: Categoriseer de antwoorden op de vragenlijst en de informatie uit het interview per onderdeel:

1. Invulling van de vernieuwing
2. Gepersonaliseerd leren
3. Ict-gebruik
4. Overige antwoorden en informatie

Stap 2: Vat de antwoorden samen per onderdeel.

Wat vertellen de resultaten jou?

Stap 1: De samenvattingen geven inzicht in:

1. Hoe de vernieuwing wordt uitgevoerd.
2. In welke mate en op welke wijze er sprake is van gepersonaliseerd leren in de pilot/vernieuwing.
3. Op welke wijze ict wordt ingezet om het leren te personaliseren.
4. Wat leraren verder naar voren brachten met betrekking tot de vernieuwing.

Stap 2: Aan de hand van de samenvattingen kun je een antwoord geven op de onderzoeksvraag: Hoe geven leraren invulling aan gepersonaliseerd leren met ict in de les?

Wat kun je vervolgens doen met de resultaten?

1. De resultaten kun je gebruiken om de vernieuwing te evalueren en in gesprek te gaan met de schoolleiding over uitbreiding en/of aanpassing van de vernieuwing.
2. Je kunt de resultaten ook gebruiken om resultaten van eventuele andere onderzoeken te kunnen interpreteren. Bijvoorbeeld als je ook motivatie of zelfregulatievaardigheden van leerlingen hebt onderzocht.