Deelname aan PISA in belang van school én onderwijssector

Er wordt nationaal en internationaal groot belang gehecht aan de uitkomsten van het onderzoek. Dergelijk grootschalig onderzoek is schaars. Tegen de achtergrond van de effecten van COVID-19, is het in kaart brengen van het onderwijsniveau en het welbevinden van leerlingen ten opzichte van eerdere PISA-rondes, nog belangrijker geworden. Met een hoge respons worden niet alleen de uitkomsten robuuster, maar krijgen we ook een beter beeld hoe het Nederlandse onderwijs zich – door de jaren heen – ontwikkelt en hoe zich dat verhoudt tot andere landen. Deelname van uw school is daarmee niet alleen in het belang van uw eigen school, maar ook in het belang van de gehele sector.

Voorbereiden van leerlingen

Om daadwerkelijk een goed beeld te krijgen van de ‘stand in ons land’ is het belangrijk dat de leerlingen weten wat het belang van PISA is en een goed beeld hebben van wat ze te wachten staat. Uit eerdere onderzoeken is bijvoorbeeld gebleken dat Nederlandse leerlingen relatief kort de tijd nemen om de digitale vragen te beantwoorden.
Op de website van PISA Nederland staan voorbeeldvragen uit eerdere toetsversies. Op verzoek van de VO-raad is de set van voorbeeldvragen uitgebreid, zodat leerlingen een nog beter beeld krijgen van wat hen te wachten staat. De website heeft ook een speciale pagina voor leerlingen waarin PISA wordt uitgelegd.

PISA 2018: zorgen over begrijpend lezen

In de afgelopen jaren is er veel aandacht geweest voor de leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen. Uit het internationale trendonderzoek PISA-2018  bleek namelijk dat 15-jarigen minder goed waren geworden in begrijpend lezen. Bijna een kwart van de leerlingen was onvoldoende leesvaardig om zich goed te kunnen redden in het dagelijks leven. PISA-2018 liet echter ook zien dat Nederlandse leerlingen in wiskunde nog steeds goed presteerden en ook positief waren over hun leven op en buiten school.