Definitieve planning oplevering en invoering vernieuwde examenprogramma’s bekend
OCW heeft de definitieve planning voor de oplevering en invoering van de vernieuwde examenprogramma's voor de bovenbouw van het voortgezet (speciaal) onderwijs gepubliceerd. In de definitieve planning hebben ten opzichte van de eerder geldende beoogde planning tranche 1 en 2 dezelfde startdatum gekregen, waardoor scholen in één keer een groot aantal vakken samenhangend kunnen vernieuwen.
De nieuwe kerndoelen voor de onderbouw van het voortgezet (speciaal) onderwijs zijn afgelopen jaar opgeleverd. In september 2026 volgt de eerste tranche van de geactualiseerde examenprogramma’s voor de bovenbouw van het vo. Voor scholen betekent dit dat zij aan de slag kunnen met de voorbereiding op en implementatie van deze vernieuwde examenprogramma’s in samenhang met de kerndoelen. De invoering van de examenprogramma’s vindt gefaseerd -in tranches- plaats, zodat scholen tijd hebben om de veranderingen zorgvuldig te vertalen naar onderwijs, toetsing en organisatie. De vernieuwingen bieden scholen de mogelijkheid hun onderwijsprogramma verder te versterken en leerlingen optimaal voor te bereiden op vervolgonderwijs en hun rol in de samenleving.
Planning actualisatie examenprogramma’s
In onderstaande tabel die te vinden is op masterplan basisvaardigheden staat de definitieve planning voor de oplevering en invoering van de vernieuwde examenprogramma’s voor de bovenbouw van het voortgezet (speciaal) onderwijs.
De aangepaste planning wijkt op één belangrijk punt af van de eerdere opzet: tranche 1 en 2 hebben dezelfde startdatum gekregen. In september 2029 beginnen de eerste cohorten aan deze geactualiseerde examenprogramma's. Door deze samenvoeging krijgen scholen de mogelijkheid om een groter aantal vakken in samenhang te vernieuwen. Onderstaande tabel laat per tranche zien wanneer leerlingen starten met het vernieuwde onderwijs en in welke schooljaren scholen de voorbereidingen daarop treffen.
De vakkenstructuur van de wiskundevakken en de kunstvakken wordt gewijzigd. Over de namen van de nieuwe vakken vindt nog besluitvorming plaats. Ook over de positie van het examenprogramma gecijferdheid vmbo vindt nog besluitvorming door OCW plaats. Daarom is dit examenprogramma nog niet opgenomen in dit overzicht.
Ondersteuning door de VO-raad
De vernieuwing van de examenprogramma’s vraagt om een zorgvuldige voorbereiding. De VO-raad ondersteunt scholen daarbij met actuele informatie, praktische handvatten en mogelijkheden om kennis en ervaringen uit te wisselen.
Scholen kunnen bij de VO-raad terecht voor:
- webinars, leernetwerken, inspiratiebijeenkomsten en andere kennisdelingsactiviteiten;
- praktijkvoorbeelden van scholen die al ervaring opdoen met het leidinggeven aan curriculumontwikkeling;
- informatie en hulpmiddelen die scholen ondersteunen bij de voorbereiding op de invoering van de vernieuwde kerndoelen en examenprogramma's..
Samen met scholen, vakverenigingen en andere partners ondersteunt de VO-raad scholen bij de invoering van de vernieuwde examenprogramma’s, met aandacht voor voldoende tijd, ruimte en uitvoerbaarheid. In de belangenbehartiging richting OCW en betrokken organisaties zet de VO-raad zich ervoor in dat scholen beschikken over de juiste randvoorwaarden, middelen en ondersteuning voor de implementatie van het vernieuwde curriculum.
Curriculumimplementatie
Elke school gaat de komende jaren overstappen naar een lesprogramma met vernieuwde kerndoelen en examenprogramma’s. De VO-raad helpt bestuurders en schoolleiders op weg om de curriculumactualisatie door te voeren, keuzes…
Curriculumherziening
De curriculumherziening in het funderend onderwijs heeft dankzij de inzet van leraren, schoolleiders, vakexperts, curriculumontwikkelaars en andere betrokkenen vorm gekregen. De geactualiseerde kerndoelen voor het voortgezet onderwijs zijn vastgesteld en…
