Het eerste jaar huiskamer-klas is goede basis voor toekomst
Praktijkvoorbeeld
•
08 november 2022
De huiskamer-klas van het Haagse François Vatel vmbo, voor vmbo-basisleerlingen met leerwegondersteunend onderwijs, is een succes. Hoe hebben de leerlingen het ervaren? En hoe gaat de school verder met de ontwikkeling?
Een huiskamer-klas voor meer houvast en ontwikkeling vmbo’ers
Praktijkvoorbeeld
•
01 september 2021
Hoe begeleid je vmbo-basisleerlingen met leerwegondersteunend onderwijs op zo’n manier dat zij meer ruimte krijgen om zich te ontwikkelen? Het Haagse François Vatel vmbo vond een antwoord op die vraag; ze maakten een huiskamer als klas.
Een rustige en veilige plek op school: de trajectruimte
Praktijkvoorbeeld
•
28 september 2020
Op het Tabor College Werenfridus in Hoorn komen leerlingen met een specifieke behoefte tot rust in een speciale trajectruimte. Twee pedagogische medewerkers werken er fulltime om deze leerlingen individueel te begeleiden en te ondersteunen.
Matrix Lyceum: ‘speciaal’ havo/vwo-onderwijs binnen een reguliere school
Praktijkvoorbeeld
•
01 september 2020
Havo/vwo-leerlingen met autisme of een angstprobleem vallen vaak tussen wal en schip. Op het Matrix Lyceum in Drachten bieden leraren uit het vo en het vso samen passend onderwijs.
Het beste uit leerlingen halen met een pro/vmbo-klas
Praktijkvoorbeeld
•
06 juli 2020
Leerlingen die cognitief en/of sociaal-emotioneel op de grens zitten tussen praktijkonderwijs (pro) en vmbo kunnen in Zeist starten in een pro/vmbo-klas. Lees hoe de middelbare scholen Christelijk College Zeist en het Seyster College dit hebben georganiseerd.