Downloads

In het VN-verdrag handicap is afgesproken dat iedereen in de samenleving overal aan mee moet kunnen doen. Ook als je een handicap of beperking hebt. In Nederland hebben veel mensen een beperking, ze zijn bijvoorbeeld slechtziend, doof of blind of zitten in een rolstoel. Er zijn ook mensen met een verstandelijke of psychische beperking. Dingen zoals sporten, naar school gaan of met de trein reizen zijn dan niet altijd makkelijk. Het VN-verdrag handicap moet daar verandering in brengen en geldt in Nederland sinds 2016.

Met het oog op signalen, vragen en ontwikkelingen over het recht op onderwijs van mensen met een beperking, met inbegrip van kinderen met een beperking, brengt het College voor de Rechten van de Mens een verdiepend advies uit. Bij de voorbereiding van het advies heeft het College gesproken met onder meer mensen met verschillende beperkingen via hun organisaties, vertegenwoordigers van onderwijsinstellingen en gemeenten en met rijksambtenaren, wetenschappers en experts. Het advies gaat in op de juridische betekenis (bandbreedte) van het recht op onderwijs in het VN-verdrag handicap en plaatst dit recht in perspectief ten opzichte van de Grondwet en andere mensenrechtenverdragen. Het advies sluit af met een bespreking van een aantal actuele knelpunten binnen het huidige onderwijssysteem in het licht van dit juridische kader. Daarbij formuleert het College handvatten om de verwezenlijking van het recht op onderwijs voor mensen met een beperking volgens het VN-verdrag handicap te bevorderen.

Brief d.d. 30 oktober 2020 van de PO-Raad, VO-raad en MBO Raad over de verantwoording Inhaal- en ondersteuningsprogramma .

In dit nieuwe VO-magazine: Eugenie Stolk, voorzitter van de Algemene Onderwijsbond geeft haar mening over vijf dilemma’s van de moderne vakbeweging; drie jongeren uit de examenklas 2020 over hun ervaringen in het vervolgonderwijs; lerarentekort: wat doet corona met de arbeidsmarkt?; Sem van der Ree is assisent-schoolleider én pas 19 jaar. En verder: Innovatie bij het Leiden Education Fieldlab / Betrokken ouders: bondgenoten aan de keukentafel / De schooltijd van Abdelkader Benali / Supersnel naar bevoegd met een nieuwe pilot / Columns van Hartger Wassink en docent Nederlands Martijn Simons.

Deze handreiking is bedoeld om leerkrachten, intern begeleiders en schoolleiders te ondersteunen bij de totstandkoming van het schooladvies van leerlingen in groep 8. Ook kan het onderwijsprofessionals helpen bij het maken of bijstellen van een plan voor de schooladviesprocedure. De handreiking biedt de meest recente wet- en regelgeving rondom schooladvisering en de eindtoets, maar ook onderzoek, concrete tips en inspirerende praktijkvoorbeelden.

Iedereen vanaf 13 jaar wordt dringend geadviseerd een mondkapje te dragen in publieke binnenruimtes.

Bron: Van Twaalf tot Achttien

Het advies voor het gebruik van mondkapjes is nooit een vervanging van de basisregels. Om verspreiding van het coronavirus tegen te gaan blijven de regels voor hygiëne, afstand houden en thuisblijven bij klachten altijd van kracht.

Hoe organiseer je je onderwijs wanneer je te maken krijgt met ziekte of quarantaine en leerlingen, leraren of beiden thuis moeten blijven? De VO-raad maakte op basis van een rondgang langs scholen een overzicht met ervaringen en tips.

Ook in dit nieuwe VO-magazine aandacht voor corona-gerelateerde artikelen: onderwijs in coronatijd, hoe kom je sterker uit de lockdown; interview met hoogleraar Janka Stoker over leiderschap in crisistijd. Maar ook: hoe leeft Black Lives Matter op een Amsterdamse school; innovatieve Zeeuwse scholen; De Monnikskap: schoolvoorbeeld van inclusief onderwijs; Geen ‘drank & drugs’ - Brabantse scholen in proef met IJslands model; Thuisonderwijs verandert toetsbeleid én columns van Hartger Wassink en docent Nederlands Martijn Simons.

Kern van deze publicatie is een procesmodel als routekaart voor regionale samenwerking bij leerlingendaling.

In dit kennisdocument vindt u meer informatie over de stichtingsnormen en de opheffingsnormen voor scholen of scholengemeenschappen in het voortgezet onderwijs. Het is nuttig om deze normen in beeld te hebben in verband met leerlingendaling en de bekostiging van scholen.

Het document brengt scholen op de hoogte van de belangrijkste ontwikkelingen op het gebied van de bekostiging en de bijbehorende regelgeving in het voortgezet onderwijs. We kijken hierbij onder meer naar de voorjaarsnota van het kabinet en beschrijven de ontwikkelingen in personele en materiële lasten. Daarnaast lichten we de stand van zaken toe van een aantal regelingen die raken aan de bedrijfsvoering van schoolbesturen.

Er zijn mooie voorbeelden van scholen die op eigen wijze, doelgericht en met resultaat werken aan hun burgerschapsopdracht. De VO-raad heeft een aantal van deze voorbeelden verzameld. Met deze brochure hopen we u te inspireren en op weg te helpen.

Informatie voor scholen/schoolbesturen en gemeenten over het organiseren van onderwijs aan kinderen van asielzoekers (augustus 2020).

Hoe om te gaan met technische installaties in het schoolgebouw, zoals de ventilatie, koeling en verwarming. Ook zijn er enkele adviezen van belang voor de gebruikers van de ruimten zoals docenten en leerlingen.

“We moeten geen mensen werven die op ons lijken. Andersdenkenden zijn noodzakelijk om de organisatie uit te dagen. Verschillende perspectieven zorgen ervoor dat de kwaliteit van je organisatie hoger wordt.” Drie bestuurders geven hun visie op diversiteit en inclusiviteit in het voortgezet onderwijs.