Downloads

De Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling wordt per 1 januari 2019 verbeterd en aangescherpt. De meldcode is een stappenplan waarin staat hoe hulpverleners kindermishandeling signaleren en melden. Er wordt een afwegingskader in opgenomen waardoor de beslissing om al dan niet te melden bij Veilig Thuis ondersteund wordt en bovendien wordt de eigen hulpverlening erin betrokken.

Onderzoek naar dialoog met ouders en leerlingen in het voortgezet onderwijs

Artikel in VO-magazine 6 in 2018 over medezeggenschap. Drie scholen maken na een jaar de tussenbalans op: heeft de ouder- en leerlingparticipatie een impuls gekregen?

De VO-raad voor intensivering van de huidige aanpak binnen het stelsel passend onderwijs. We gaan deze intensivering uitvoeren via al lopende inzet, maar ook door de beide trajecten onderwijs en zorg door te ontwikkelen.

We pleiten voor intensivering van de huidige aanpak binnen het stelsel passend onderwijs. We gaan deze intensivering uitvoeren via al lopende inzet, maar ook door de beide trajecten onderwijs en zorg door te ontwikkelen.

Dit jaarverslag biedt een overzicht van de activiteiten en behaalde resultaten van de VO-raad in 2017. Het verslag bevat ook het bestuursverslag en de jaarrekening.

In dit VO-magazine o.a. aandacht voor flexibeler examineren. Twee scholen vertellen over hun ervaringen: meer kansen en meer mogelijkheden voor leerlingen. Verder een interview met psycholoog en filosoof Kees Vuyk over kansenongelijkheid: “We moeten de middelmaat meer waarderen.” En daarnaast: Het Amersfoorts Model; hoe 21 besturen instemden met doordecentralisatie van huisvesting. En: Drie scholen op weg naar nieuwe vormen van medezeggenschap. Hoe vergaat het ze, één jaar later?

In een oogopslag alle ambities en doelstellingen van het geactualiseerde sectorakkoord vo op een rij.

In deze brochure staan een serie interviews met de ledenadviseurs van de VO-raad. Dat zijn allemaal ervaren schoolleiders en bestuurders die graag het gesprek aangaan met collega's over diverse thema's. Uiteenlopend van strategisch HRM en de professionele schoolorganisatie tot en met passend onderwijs en onderwijsinnovatie.

Dit katern gaat gedetailleerd in op de diverse rollen van en de verhoudingen tussen bestuur, toezicht en medezeggenschap. Naast de achtergronden en de theorie, staan in deze uitgave diverse interviews met bestuurders en toezichthouders -ook uit de gezondheidszorg - die ieder vanuit het eigen perspectief reflecteren op de samenwerking en hoe je je rol goed kunt vervullen.

De VO-raad en het kabinet hebben in de eerste maanden van 2018 gesprekken gevoerd over de actualisatie van het bestaande sectorakkoord vo; dit akkoord is op 31 mei 2018 voorgelegd aan en goedgekeurd door de Algemene Ledenvergadering van de VO-raad. Met het geactualiseerde akkoord zet de vo-sector de ingezette beweging om te komen tot meer uitdagend, eigentijds onderwijs voor leerlingen onverminderd, en vooral met nog meer focus en kracht, voort.

In opdracht van de VO-raad, de PO-Raad en Lecso (Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs) heeft Infinite Financieel begin 2018 onderzoek gedaan naar de stand van zaken in het dossier ont- en invlechting van het (voortgezet) speciaal onderwijs. De centrale vraag in dit onderzoek is ‘hoe dient het (voortgezet) speciaal onderwijs wettelijk, en daaruit voortvloeiend in onderliggende regelgeving, verankerd te zijn, opdat de samenwerking tussen speciaal en regulier onderwijs maximaal én maximaal divers kan zijn?’.

Rapport met de uitgewerkte huisvestingsplannen van de PO-Raad, VO-raad en VNG. Dit rapport is aangeboden aan de Tweede Kamer. De brancheorganisaties willen deze voorstellen verankeren in wetgeving, om zo een impuls te geven aan het onderwijshuisvestingsstelsel - dat nu volledig op slot zit - en te komen tot betere schoolgebouwen.

In dit VO-magazine een interview met Lilianne Ploumen (PvdA): ‘Gebruik de vrijheid om te experimenteren’. En verder: Het centraal examen op de schop? / Leerlingen over de waarde van het plusdocument / Punt Speciaal: 'Onze leerlingen zitten op reguliere scholen' / Leerlingadministratiesystemen en privacy / Terugblik VO-congres / Burgerschap in actie: vmbo’ers trekken de buurt in.

Artikel verschenen in VO-magazine april 2018: drie leerlingen vertellen over wat het plusdocument voor hen betekent.

Op het VO-congres 2018 pleitte de VO-raad voor een herijking van de examinering in het vo. De raad heeft hierover een position paper opgesteld.

De monitor ‘Professionele ontwikkeling schoolleiders en bestuurders vo 2016-2017’ is uitgevoerd door het Kohnstamm Instituut en onderzoeksbureau Oberon in opdracht van de VO-academie. De monitor is onderdeel van een meerjarige studie naar de professionele ontwikkeling van de sector.

Met maatwerk kunt u meer ruimte aan talentontwikkeling en persoonlijke kwaliteiten van leerlingen geven: laat álle leerlingen presteren in eigen tempo en naar eigen kunnen, van praktijkonderwijs tot vwo. Welke mogelijkheden zijn er om uw leerlingen maatwerk aan te bieden?

In deze handreiking wordt onder meer uitgelegd waarom het aanwijzen van een Functionaris Gegevensbescherming voor het samenwerkingsverband verplicht is, hoe een FG geregeld kan worden en wat diens taken en bevoegdheden zijn

Samenvatting van het onderzoeksrapport; dit raport beschrijft het langere termijneffect van de lente- en zomerscholen van 2016, alsmede de effectevaluatie van de lente- en zomerscholen in 2017.

Dit onderzoeksrapport beschrijft het langere termijneffect van de lente- en zomerscholen van 2016, alsmede de effectevaluatie van de lente- en zomerscholen in 2017.

De commissie Goed Onderwijsbestuur VO heeft eind 2017 onderzoek laten doen naar het functioneren van het intern toezicht in het voortgezet onderwijs. Dit onderzoek is uitgevoerd door Rienk Goodijk en Clement van der Klooster, verbonden aan het Zijlstra Center van de Vrije Universiteit. Centrale vraag was: ‘Hoe is anno 2017 het intern toezicht in de vo-sector georganiseerd en hoe wordt deze gepraktiseerd in relatie tot de publieke taakuitoefening van de onderwijsinstelling’?

De publicatie is een bundeling van beelden, ervaringen en toekomstperspectieven die zijn uitgewisseld tijdens de eindejaarsbijeenkomst van het Steunpunt Opleidingsscholen PO en VO op 6 december 2017.

Dit document bevat de inhoudelijke thema's van het leernetwerk 'Differentiatie'.

In dit overzicht vindt u per regio de betreffende contactpersoon voor LOB.

Een van de doelstellingen van de VO-raad is om het aantal masteropgeleide docenten de komende jaren substantieel te verhogen. Bij het Fioretticollege in Lisse zijn ze daar al hard mee bezig. “Als mensen enthousiast en bevlogen raken van zo’n opleiding, dan is het de investering altijd waard.”

De gemeenteraad en het college van b&w spelen een belangrijke rol als het gaat om thema’s als het lerarentekort, huisvesting en krimp. Het is daarom van belang om als schoolbestuur samen te werken met de lokale politiek. De campagneperiode in aanloop naar de gemeenteraadsverkiezingen op 21 maart en de coalitiegesprekken daarna bieden daar een ideale gelegenheid toe; het is dé kans om aandacht te vragen voor belangrijke onderwijsissues en uw belangen op dit vlak te behartigen. De VO-raad heeft een handreiking opgesteld die u hier handvatten bij biedt. De handreiking zet een aantal belangrijke thema’s op een rij waar u aandacht voor kunt vragen en beschrijft wat de gemeente(politiek) voor deze thema's kan betekenen.

Leren voor toetsdeskundige: winst voor leraar en school Docent natuur- en scheikunde Ronald Prins is halverwege het eerste jaar van de masteropleiding ‘Toetsdeskundige’ (Fontys Tilburg). De studie sluit mooi aan bij zijn werkzaamheden als kartrekker van de expertgroep ‘Formatief handelen’ op zijn school, het Marianum in Groenlo.

Het Steunpunt Passend Onderwijs heeft een speciale editie van ‘Verrassend Passend’ uitgeven, over de governance van samenwerkingsverbanden. De acht portretten, waarbij schoolbestuurders, toezichthouders en directeuren van samenwerkingsverbanden worden geïnterviewd, geeft door de eerlijke en open antwoorden een rijk beeld van de diversiteit van de governance van samenwerkingsverbanden.

Maatwerk rukt op in de samenleving. We lijken er steeds meer behoefte aan te hebben, als consument, als klant, patiënt, maar ook als ouder, leraar en als leerling. Ook in het talenonderwijs is een beweging naar maatwerk of gepersonaliseerd leren in gang gezet. In dit artikel geeft Paul Rosenmöller, voorzitter van de VO-raad, inzicht in de drijfveren, de ontwikkelingen en de dilemma’s hierbij, maar ook en vooral pleit hij voor een brede invulling van het maatwerk. Dit artikel is afkomstig uit Levende Talen Magazine 8, 2017.

Een van de doelstellingen van de VO-raad is om het aantal masteropgeleide docenten de komende jaren substantieel te verhogen. Bij het Hyperion Lyceum in Amsterdam is minstens 70% van de docenten academisch geschoold. Wat is hun meerwaarde? “Ik vind mijn vak in de bovenbouw uitzonderlijk moeilijk geworden. Ik moet ver boven de stof staan om het goed uit te kunnen leggen.”

Deze handreiking gaat in op het doel en de uitgangspunten van het plusdocument die, in overleg met scholen, zijn opgesteld. Het beschrijft de keuzes waar een schoolleider voor staat bij de invoering en er komen praktische tips voor de uitwerking aan bod, gebaseerd op de ervaring van de ambassadeurscholen. Scholen hebben en houden de ruimte om een eigen invulling te geven aan hun plusdocument.

Dit is een samenvatting van het onderzoek ‘Professionele Schoolorganisaties: Werken aan goed bestuurde leerculturen’ (2017) uitgevoerd door de Universiteit van Utrecht in opdracht van de VO-raad. De onderzoekers brengen met deze studie het concept professionele schoolorganisatie in kaart.

De handreiking geeft uitleg over de verplichting in de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) om een FG aan te wijzen. Op welke grond wijs je een FG aan, hoe regel je dat, wat zijn diens taken en bevoegdheden en wat zijn de functie-eisen?

Met deze notitie willen de schrijvers de sector handvatten bieden om gezamenlijk verdere stappen te zetten bij het versterken en aantrekkelijker maken van het beroep van leraar. Het beroepsbeeld is geen blauwdruk of mal, maar wil juist uitdagen en inspireren. Met andere woorden: de notitie vormt een startpunt voor een dialoog over de ontwikkelperspectieven van een leraar in het PO en VO.

Tijdens de VO-tour 2018 gaan schoolleiders en -bestuurders met elkaar in gesprek over de vraag: wat gaan we de komende jaren doen om onze ambities waar te maken en wat is daarvoor nodig? De thematiek van de VO-tour 2018 wordt in het paper ‘Het vo: stappen voorwaarts!’ nader uitgewerkt. De zin ‘Er is consensus over de hoofdrichting, maar het is tijd voor acceleratie’ verwoordt de kern van het paper.

Drie scholen vertellen in VO Magazine van december 2017 over hun visie op overgaan.

VO-magazine december 2017.

VO-magazine december 2017.

De ministers van OCW reageren op de geuite zorgen van de PO-Raad, VO-raad en MBO Raad over het lerarenregister.

Dit praktijkvoorbeeld over passend onderwijs is afkomstig uit de uitgave 'Verrassend Passend 2'.

Op 27 november 2017 vond de Jongvolwassenentop plaats, een landelijke bijeenkomst waar bestuurders uit het onderwijs, de zorg, gemeenten, het Rijk en werkgevers- en werknemersorganisaties in gesprek gingen.

Verrassend Passend 2 is een gratis boek waarin medewerkers van swv'en en scholen (po, vo en (v)so), ouders, gemeenten en medewerkers jeugdzorg openhartig vertellen over de manier waarop zij bezig zijn met passend onderwijs.

Scholen kunnen het vernieuwde programma van eisen voor leermiddelen gebruiken bij het afstemmingsproces met hun leveranciers.