De Tweede Kamer verzoekt het kabinet om voor 2027 inzichtelijk te maken of de Wet Gratis Schoolboeken (WGS) omgevormd kan worden tot een Wet Gratis Leermiddelen waarin devices zijn opgenomen. Dat bleek op 16 juni 2026 in de stemmingen na het debat Digitalisering leermiddelen en ondersteuningsstructuur in het funderend onderwijs.
De VO-raad, PO-Raad, Kennisnet en SIVON pleiten al vele jaren voor het opnemen van digitale leermiddelen in de WGS. Ook in het recente Rondetafelgesprek AI in het Funderend Onderwijs werd hier door de sectorraden aandacht voor gevraagd.
Zorg dat VO-scholen devices van leerlingen in eigen beheer krijgen. Dat was de oproep van onderwijsbestuurder Tijmen Smit van het Kalsbeek College bij het Rondetafelgesprek AI in het Funderend Onderwijs...
Tablets en laptops die nodig zijn om onderwijs te volgen moeten erkend worden als leermiddelen en net als boeken kosteloos ter beschikking gesteld worden aan leerlingen/ouders. Het kabinet moet hiervoor...
Volgens de motie kan het opnemen van digitale leermiddelen in de Wet Gratis Schoolboeken (WGS) zorgen voor meer regie op uitdagingen als cyberveiligheid, afhankelijkheid van big tech en ongelijke kansen in het onderwijs. Wel zetten we vraagtekens bij de veronderstellingen dat scholen kunnen besparen op lesmaterialen om devices te financieren. Daarover gaan we graag in gesprek met OCW.
In een andere motie wordt de regering verzocht om samen met het onderwijsveld de digitale autonomie van het funderend onderwijs structureel en aantoonbaar te vergroten en hier samen plannen voor uit te werken. Ook deze motie van Moorman en Kathmann (beiden Pro) is aangenomen op 16 juni.
De Kamerleden Rooderkerk (D66) en Moorman (Pro) vragen de regering om samen met Kennisnet, SURF en SIVON een voorstel uit te werken voor een publieke Nederlandse AI-voorziening. Kennisnet is voor het funderend onderwijs al vergevorderd met deze verkenning. SIVON is hierbij betrokken. Deze publieke AI-voorziening was een van de speerpunten in het Rondetafelgesprek AI in het Funderend Onderwijs. De VO-raad vraagt daarbij wel om mogelijkheden voor de financiering, implementatie en professionalisering van leraren rondom deze AI-voorziening.
