Downloads

In het nieuwe VO-magazine dit keer een interview met leraar van het jaar Ismail Aghzanay. Ook is er aandacht voor de dialoog in het flankerend traject voorafgaand de nieuwe cao-onderhandeling. Ook legt OMO uit hoe zij structureel taalbeleid vormgeven. En verder: een blik op de onderwijsplannen van Rutte IV, en laten we (ervarings)deskundigen aan het woord over welbevinden op school.

Twee afdelingsleiders en een docent van het Goese Lyceum vertellen hoe zij de nieuwe leerweg voor zich zien en wat er al staat.

Eind 2021 gingen 15 schoolleiders samen met 15 leerlingen van verschillende scholen in gesprek over gedeeld leiderschap in de school. Wat is dit, en hoe kan je hier op school aan werken? Aan de hand van de uitkomsten van deze sessie is een aantal stappen en tips geformuleerd.

In dit VO-magazine een interview met Henk Hagoort, die op 1 februari 2022 begint als voorzitter van de VO-raad. “De essentie van mijn werk is verbinden.” Ook is er aandacht voor de beveiliging van ict: hoe voorkom je een hack en wat doe je als het toch gebeurt? En verder: de Kennisagenda van het onderwijs – hoe kunnen we leren van de natuur? - Eén NPO: in Zutphen trekken scholen en de gemeente samen op.

Deze publicatie bevat negen ijkpunten - ontwikkeld door de VO-raad, PO-Raad, Stichting School & Veiligheid en Academische Werkplaats Sociale Kwaliteit onderwijs - die je als checklist of spoorboekje kunt gebruiken bij het vormgeven van kwalitatief goed burgerschapsonderwijs. Met achttien korte praktijkverhalen willen we je daarnaast een indruk geven van hoe scholen invulling kunnen geven aan deze ijkpunten.

Op 23 juni 2021 heeft de online bijeenkomst ‘Burgerschap in beweging’ plaatsgevonden met medewerking van ISBO, VBS, VERUS, VGS, VOO, VOS/ABB en Stichting School & Veiligheid. Deze publicatie is daar een naslag van en geeft handvatten aan scholen die inspiratie zoeken om burgerschapsonderwijs vanuit eigen levensbeschouwing vorm te geven. Inspiratie is te vinden in de voorbeelden van scholen en toelichting van een aantal experts.

Wat is goed burgerschapsonderwijs? En wat zijn de bouwstenen waarmee we dat kunnen bereiken? Deze publicatie beantwoordt deze vragen op een zeer praktijkgerichte manier. De negen ijkpunten die aan bod komen, vormen de belangrijkste kernmerken van goed burgerschapsonderwijs en zijn goed te gebruiken als 'checklist' bij het invullen en versterken van dit onderwijs. De publicatie is ontwikkeld door de VO-raad, PO-Raad, Stichting School & Veiligheid en Academische Werkplaats Sociale Kwaliteit onderwijs

De Beweging tegen Kindermishandeling zet zich in om de signalering en aanpak van kindermishandeling te verbeteren en te verankeren in het onderwijs, kinderopvang en ouderorganisaties. In de periode 2019-2021 heeft de beweging onder meer een aantal producten ontwikkeld die scholen kunnen ondersteunen op dit vlak. Deze en andere opbrengsten van het project zijn gebundeld in een infographic.

Er wordt hard gewerkt aan het op orde brengen van de luchtkwaliteit in scholen. In dit VO-magazine een gesprek met drie schoolbesturen die elk voor eigen uitdagingen staan. ‘Als straks de ramen dicht gaan, zullen we het effect merken.’ Daarnaast een interview met Joke Middelbeek, die na 40 jaar in het onderwijs afscheid neemt als bestuurder: ‘Laat leraren weer het onderwijs maken’. En verder: ‘Als het misgaat; omgaan met calamiteiten’ / NPO: wat is de rol van de bestuurder? / Gemengd-theoretisch: ervaringen van een pilotschool met de nieuwe vmbo-leerweg / Innoveren door kenniscirculatie / Olympic moves, de grootste schoolsportcompetitie van het land / Terugblik op het VO-congres.

Starten in het VO. We spreken een docent, een teamleider, schoolleider en bestuurder in hun nieuwe functie.

Veel scholen proberen steeds beter aan te sluiten bij wat elke afzonderlijke leerling nodig heeft. De coronacrisis heeft deze ontwikkeling alleen maar versterkt. De verhalen van 11 scholen die hierin vooroplopen zijn nu samengebracht in deze publicatie. Zij hielpen elkaar in leernetwerken van het project Voortgezet Leren van de VO-raad om hun maatwerk naar een hoger plan te brengen. We vroegen de scholen naar hun ervaringen, lessen en resultaten. De gemene deler? Blije leerlingen.

Een school zonder Google? ‘Ga nú experimenteren!’ Aldus prof. Jeroen van den Hoven, die in dit VO-magazine ingaat op de gevaren van big tech en de verantwoordelijkheid van onderwijsbestuurders. Het magazine bevat verder een vo-congresspecial, waarin onder meer drie schoolleiders vertellen hoe zij hun NPO-gelden inzetten. En ook in het magazine: ‘Op weg naar inclusief onderwijs’ / Talent2Teach: slim project verbindt po, vo en pabo / Leiderschap: sleutel tot duurzame onderwijsontwikkeling.

Het is belangrijk dat bestuur en toezicht regelmatig met elkaar spreken over het samenspel tussen beide kanten. Voor dit gesprek heeft de VO-raad samen met de VTOI-NVTK, de vereniging voor toezichthouders in onderwijs en kinderopvang, een handreiking ontwikkeld. De handreiking geeft aandachtspunten voor de evaluatie en concrete handvatten om deze uit te voeren.

Een leerling die stiekem de les filmt, precies op het moment dat een docent boos voor de klas staat. Privéfoto’s van een klasgenoot die op TikTok of in een WhatsApp-groep worden geplaatst. Zulke beelden kunnen razendsnel rondgaan via social media en het slachtoffer kan hier nog jaren last van hebben. In de leidraad ‘Wat doet u als school met de online verspreiding van ongewenste beelden?’ staat hoe een school hiermee kan omgaan, en wat de mogelijheden zijn om dit soort gedrag te voorkomen. De publicatie is een initiatief van Kennisnet, in samenwerking met stichting School & Veiligheid en de VO-raad.

De VO-raad heeft de jaarlijkse tabellenrapportage ‘Basisgeneratiecijfers 2021’ laten opstellen, waarmee schoolbesturen eigen prognoses van leerlingenaantallen kunnen maken. Scholen kunnen hiermee een scherp beeld krijgen van de leerlingendaling in hun regio en hier vervolgens in samenwerking met andere scholen op inspelen, om een dekkend, goed en zo divers mogelijk onderwijsaanbod in de regio te blijven garanderen. De rapportage bevat de basisgeneratiecijfers van 1 januari 2021 en is gebaseerd op gegevens van het CBS.

In het jaarverslag kijken we terug op het jaar dat achter de rug is. Het bestuur legt verantwoording af voor het gevoerde beleid.

Dit digitale magazine over leerroutes vmbo-mbo staat boordevol uitleg, interviews, praktijkvoorbeelden en bruikbare modellen. Het magazine is ontwikkeld vanuit Sterk Beroepsonderwijs, om u te inspireren en op weg te helpen richting een naadloze aansluiting van het vmbo-mbo.

In het schooljaar 2020/2021 volgde de VO-raad drie scholen gevolgd die bezig zijn met en ontwikkeling richting meer kennisgedreven werken: het Citadel College (Nijmegen), het Dr. Mollercollege (Waalwijk) en Stichting Openbaar Onderwijs Groningen. We keken mee met schoolleiders, onderzoekscoördinatoren en docenten, op drie momenten: aan het begin van het schooljaar, halverwege en bijna aan het einde.