‘Samen zoeken en vinden we de balans’
Dominique Goossens is HR-manager bij PCOU Willibrord in Utrecht. Ze vertelt over professionalisering binnen de stichting en over hoe ‘de driehoek’ die ontwikkeling ondersteunt. ‘Die manier van werken is zó...
Samenspel schoolleiders en bestuurders
Goed onderwijs vraagt om sterk samenspel. Schoolleiders en bestuurders hebben verschillende rollen, maar één gedeelde opdracht: een omgeving creëren waarin leerlingen én professionals kunnen floreren. Deze themapagina — ontwikkeld door de VO‑raad en Schoolleiders VO — ondersteunt dat samenspel. Je vindt hier de 'Handreiking Versterken van het samenspel tussen bestuurder en schoolleider', praktijkvoorbeelden, video’s en een podcast over de waarde van schurende gesprekken. Alles wat helpt om het gesprek open, gelijkwaardig en lerend te maken.
Samen werken aan sterk onderwijs
Goed onderwijs ontstaat in de klas — maar groeit in de samenwerking daarbuiten. Bestuurders en schoolleiders hebben ieder hun eigen rol en perspectief, maar delen hetzelfde doel: de voorwaarden creëren waarin leerlingen én professionals kunnen floreren.
De inhoud op deze themapagina en de bijbehorende handreiking zijn ontwikkeld door de VO-raad en Schoolleiders VO om het samenspel te versterken. Door ervaringen te delen, samen te leren en bewust het gesprek te voeren, bouwen bestuurders en schoolleiders aan vertrouwen, eigenaarschap en goed onderwijs.
Steeds meer scholen ervaren hoe belangrijk dit samenspel is, en dat het niet vanzelf gaat. Het vraagt aandacht, tijd, reflectie en een gedeelde taal — zeker nu de maatschappelijke opgaven groter worden en de bestuurlijke context verandert. Op deze pagina vind je informatie die houvast biedt om er nóg meer uit te halen.
Ontdek hoe bestuurder en schoolleider samen sterker kunnen bouwen aan goed onderwijs. Deze handreiking 'Versterken van het samenspel tussen bestuurder en schoolleider' helpt daarbij, met vier thema’s als kompas: overleg & gesprekscyclus, professionele dialoog, professionele ontwikkeling en het managementstatuut. Het biedt praktische handvatten, inspirerende reflectievragen en concrete thema’s om het samenspel te verdiepen en met vertrouwen in gesprek te gaan. Een uitnodiging om stil te staan, te leren en met elkaar stappen te zetten richting krachtig leiderschap. Kies een thema, start het gesprek — en ervaar wat sterk samenspel kan brengen.
Thema 'Overleg & gesprekscyclus' - Beter overleg, betere keuzes
Een sterke gesprekscyclus zorgt voor richting, gezamenlijk eigenaarschap en een open gesprek over strategische én praktische vraagstukken. Als overlegmomenten zich vooral richten op verantwoording, raakt de dialoog uit zicht. Terwijl juist daar vertrouwen, scherpte en continu leren ontstaat.
Samen sterker: handreiking voor krachtig samenspel tussen bestuurders en schoolleiders
Goed onderwijs vraagt om sterk samenspel tussen bestuurders en schoolleiders. De VO-raad en Schoolleiders VO hebben daarom gezamenlijk een handreiking ontwikkeld die bestuurders en schoolleiders ondersteunt bij het versterken van…
‘Samenspel vergt onderhoud en investering’
Muriëlle van der Voort is bestuurder van NUOVO Scholen in Utrecht. Ze vertelt over het onderling overleg tussen schoolleiders en bestuurders binnen NUOVO en over de gesprekscyclus. “Ik geloof heilig…
Video interview Frank Peeters: overleg en gesprekscyclus
Waarom dit belangrijk is
Van verantwoording naar leren
De gesprekscyclus werkt pas echt wanneer deze méér is dan rapportage. Reflectie, betekenisgeving en vooruitkijken versterkt richting en gedeelde verantwoordelijkheid.
Spanning als signaal
Bestuurders en schoolleiders richten zich allebei op zowel de dagelijkse praktijk als de strategische doelen, maar doen dat elk vanuit hun eigen rol en perspectief. Die verschillende invalshoeken kunnen soms spanning opleveren — en juist die spanning wordt waardevol wanneer je haar samen bespreekbaar maakt.
De cyclus als ruggegraat
Door overlegmomenten te koppelen aan de jaaragenda ontstaat continuïteit en voorkom je ad hoc afstemming of rolverwarring.
TIP: Zo ontwerp je een goede gesprekscyclus
Veranker aan de jaaragenda: Laat overlegmomenten logisch aansluiten bij visie, kwaliteit en planning - Benoem het soort gesprek: Strategie? Verantwoording? Ontwikkeling? Sparren? Door dit vooraf te zeggen ontstaat helderheid - Geef ruimte aan schuring: Spanning = informatie. Verschillen in perspectief leveren vaak scherpere keuzes op - Maak het wederkerig: Beide rollen leren, ook bestuurders laten zien hoe zij reflecteren en ontwikkelen.
Thema 'Professionele dialoog' - Samen werken aan een open en gelijkwaardig gesprek
Een professionele dialoog ontstaat wanneer bestuurder en schoolleider elkaar structureel en eerlijk spreken over de inhoud, de ontwikkeling én de samenwerking. Dit vraagt om wederzijds vertrouwen, rolhelderheid en ruimte voor verschillen in perspectief.
Sterk samenspel tussen bestuurders en schoolleiders ontstaat wanneer er ruimte is voor echte dialoog — gesprekken die verder gaan dan beleid en cijfers, en juist gaan over luisteren, leren en afstemmen. In zulke gesprekken is schuring geen probleem, maar een kans: spanning is informatie, en uitgesproken verschillen helpen om betere keuzes te maken die passen bij de praktijk van de school.
Hoewel de rollen van bestuurders en schoolleiders verschillen, blijft het gesprek gelijkwaardig wanneer beide partijen hun perspectieven inbrengen. Juist in die wisselwerking ontstaat begrip, vertrouwen en richting. Zo groeit een professionele relatie waarin beleid en praktijk elkaar versterken.
Waarom dit belangrijk is
Vertrouwen groeit in gesprek
Een open dialoog versterkt eigenaarschap en onderwijskwaliteit.
Strategische afstemming
Dialoog helpt om richting, verwachtingen en rollen te verduidelijken.
Cultuur van feedback
Blijvend leren vraagt om het normaliseren van feedback en tegenspraak.
TIP: Zo versterk je de professionele dialoog
Maak het gesprek expliciet: welk onderwerp, welke rol en welk doel? - Normaliseer schurende gesprekken: benoem verschillen als startpunt - Documenteer afspraken: kort, zichtbaar, herhaalbaar - Gebruik de vragen uit de handreiking.
Thema 'Professionele ontwikkeling' - Samen groeien in leiderschap
Professionele ontwikkeling krijgt echte kracht wanneer bestuurders en schoolleiders samen leren én laten zien hoe die ontwikkeling bijdraagt aan de strategische koers van de school.
Leiderschap vraagt voortdurende groei: de opgaven in het onderwijs veranderen, en leiders veranderen mee. Leren is daarbij wederkerig — ook bestuurders en schoolleiders tonen hun eigen ontwikkelstappen en maken die bespreekbaar binnen de organisatie. Wanneer er ruimte is om te groeien, versterkt dat niet alleen het werkplezier, maar ook de kwaliteit van teams en het onderwijs als geheel.
Waarom dit belangrijk is
Verankerde leercultuur
Samen reflecteren en leren maakt een organisatie wendbaar.
Tijd & ondersteuning
Schoolleiders geven aan dat tijd en middelen cruciaal zijn.
Verbinding met visie
Ontwikkeling werkt het best als het gekoppeld is aan de onderwijsambitie.
TIP: Organiseer ontwikkeling slim
Verbind leren aan opdracht - Plan ontwikkelmomenten slim in de jaarcyclus - Werk met duo leren (bestuurder ↔ schoolleider) - Maak ontwikkeling zichtbaar in de gesprekscyclus
Thema 'Managementstatuut' - Heldere rollen, sterke samenwerking
Het managementstatuut geeft richting, maar krijgt pas waarde als je het samen ontwikkelt én regelmatig bespreekt. De kracht zit niet in het document, maar in het proces van totstandkoming.
Helderheid geeft rust
Een statuut geeft duidelijkheid over wie waarover beslist.
Proces belangrijker dan papier
De totstandkoming en evaluatie bepalen de kracht.
Koppelen aan gesprekscyclus
Regelmatig bespreken voorkomt vervaging en ad hoc sturing.
Waarom dit belangrijk is
Duidelijkheid in rollen
Veel schoolleiders ervaren onduidelijkheid. Rollen en verantwoordelijkheden vastleggen helpt om helderheid te scheppen.
Strategische samenhang
Helpt om spanning te hanteren.
Professionele ruimte
Subsidiariteit: beslissingen waar mogelijk zo dicht mogelijk bij de school.
TIP: Houd het statuut levend
Plan jaarlijkse evaluatie - Bespreek casuïstiek vanuit het managementstatuut - Koppel aan kwaliteits- en gesprekscyclus - Bespreek rol en grenzen bij spanning of onduidelijkheid
Aan de slag
De handreiking ‘Versterken Samenspel bestuurders en schoolleiders’ helpt bestuurders en schoolleiders om samen het gesprek te voeren over hun rol, samenwerking en professionele ruimte. Je vindt er vier centrale thema’s, praktische vragen en een checklist die je direct kunt gebruiken.
Kies een van de thema’s, plan een gesprek en gebruik de vragen als startpunt om te onderzoeken: wat gaat goed, wat kan beter? Sluit af met één concrete afspraak en plan een vervolg.
Thema’s in de checklist:
- Professionele dialoog
- Overleg & gesprekscyclus
- Professionele ontwikkeling
- Managementstatuut
Gebruik deze handreiking als vertrekpunt voor reflectie én actie.
Fleur Veringa
Senior beleidsadviseur regionale samenwerking en publieke verantwoording
fleurveringa@vo-raad.nl
