• Sectorrapportage
  • Contact en helpdesk
  • Login Mijn VO-raad Page 1 Copy 2
  • Onderwerpen
  • Projecten
  • Nieuws
  • Agenda
  • Over De VO-raad
  • Pers
  • Contact en helpdesk
  • Sectorrapportage
  • Contact en helpdesk
  • Login Mijn VO-raad Page 1 Copy 2

Artikelen

Shape Created with Sketch.
filters Page 1 Copy 2 Created with Sketch.
Filter:
Jaar
Bekijk meer
Aantal resultaten: 964

Luister nu naar het derde seizoen VO-praat als podcast!

Artikel • 24 september 2024

"Leren is iets wat ieder mens van nature wil." - Marko Gaasbeek, teamleider

Artikel • 24 september 2024
In de reeks 'Sector aan het woord’ geven schoolleiders, bestuurders, beleidsmedewerkers e.d. een inkijkje in hun dagelijkse praktijk en professionele ontwikkeling. Iedere maand leggen we iemand uit de sector een aantal vragen voor over het thema professionaliseren. Hoe geef je leiding aan de professionalisering van collega's? En op welke momenten leer je zelf het meest? Laat je inspireren door hoe collega's invulling geven aan hun professionalisering. 

Boekrecensie: Organisatieverandering: hoe moeilijk kan het zijn?! Hoe je als managementteam de organisatie soepel door de verandering loodst (van Leeuwen)

Artikel • 24 september 2024

Dicht bij jezelf blijven, balans vinden als leidinggevende

Artikel • 24 september 2024

Nieuwe rollen, nieuwe kansen: begeleiding van starters in het voortgezet onderwijs

Artikel • 24 september 2024
Het nieuwe schooljaar is weer in volle gang. De één start in dezelfde rol als vorig schooljaar, de ander begint dit schooljaar in een nieuwe rol aan een nieuw hoofdstuk. Als startende schoolleider of bestuurder komt er veel op je af: alles is nieuw, je hebt nieuwe taken en verantwoordelijkheden, en wellicht brengt het ook een bepaalde spanning met zich mee. Aandacht voor de begeleiding van starters in het voortgezet onderwijs is dus van onmiskenbaar belang. Maar hoe zorg je als schoolleider of bestuurder ervoor dat je goed begeleid wordt?

"Wil ik bestuurder worden of niet?"

Artikel • 24 september 2024

Gezocht: RvC-lid SIVON met sterke relatie onderwijsveld

Artikel • 19 september 2024
SIVON is de ict-coöperatie voor alle scholen in primair en voortgezet onderwijs. SIVON vertegenwoordigd besturen en besturen staan dan ook aan het roer. SIVON wil deze relatie met het onderwijs tevens verankeren in de raad van commissarissen. Daarom zijn bij de oprichting de PO-Raad en VO-raad gevraagd om een lid van de RvC voor te dragen. Dit lid van de RvC zorgt voor de relatie van SIVON met de sectorraden en de achterban van de raden. Voor dit profiel in de raad zoeken de sectorraden en SIVON een opvolger van het huidige lid. Let wel; deze persoon mag niet tegelijkertijd verbonden zijn aan een onderwijsorganisatie in het primair of voortgezet onderwijs.

Blog Henk Hagoort: Red het onderwijs

Blog • 19 september 2024
Deze week publiceert het RED-Team Onderwijs in boekvorm haar manifest onder de titel 'Red het onderwijs'. De timing is goed, aan het begin van een nieuwe kabinetsperiode met het voornemen een breed gedragen 'Herstelplan kwaliteit onderwijs' te maken.

Met een grensverleggende visie bouwen aan een diverser en rijker Nederland

Artikel • 18 september 2024
Voorzitters Freddy Weima (PO-Raad) en Henk Hagoort (VO-raad) vinden elkaar op de inhoud: wereldburgerschap en meertaligheid moet je koesteren. Het maakt ons land diverser en rijker. Een dubbelgesprek over een internationale focus in het onderwijs, nu en in de toekomst.

“Als brede school ben je samen verantwoordelijk voor elkaar”

Praktijkvoorbeeld • 17 september 2024
Het Pieter Zeeman Lyceum is de enige middelbare school op Schouwen-Duivenland. Met zo’n belangrijke rol op het Zeeuwse eiland willen zij er daarom voor alle leerlingen zijn. De school biedt zodoende alle onderwijsrichtingen aan: van praktijkonderwijs tot en met vwo. Maakt dat het automatisch tot een brede school? “Nee”, zegt afdelingsleider Carin Gabriels resoluut. “Het moet geen papieren tijger zijn om breed te zijn. Je moet het ook echt samen beleven in je school.”

Vacature in de Commissie Samenwerkingsagenda onderwijshuisvesting

Vacature • 13 september 2024
De VO-raad is op zoek naar een nieuw lid voor de Commissie Samenwerkingsagenda onderwijshuisvesting. Dit is een bestuurlijke commissie met afvaardiging vanuit de PO-Raad, VO-raad en VNG die adviseert aan het Dagelijks Bestuur van de sectorraden en de Commissie Zorg, Jeugd en Onderwijs van de VNG, over onderwijshuisvesting.

Helpdesk beantwoordt: stopt de loondoorbetalingsverplichting na 104 weken ziekte?

Artikel • 05 september 2024
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of de loondoorbetalingsverplichting na 104 weken ziekte stopt?

TAO op Amadeus Lyceum: Onderwijsteams zorgen voor focus op onderwijs

Praktijkvoorbeeld • 02 september 2024
Het Amadeus Lyceum in Utrecht is een school met bijna 2.000 leerlingen en circa 240 medewerkers. Voorheen werd op deze school met een hiërarchische organisatiestructuur gewerkt. Twee jaar geleden begon de school met een Teamgecentreerde Arbeidsorganisatie (TAO). Hiermee kwam de focus op meer verantwoordelijkheid voor de leraren en daarmee op het onderwijs te liggen. Rector Anita Swenneker en leraar Bob Stel vertellen over het implementatieproces.

Helpdesk beantwoordt: mag je de eindejaarsuitkering en vakantie-uitkering maandelijks uitbetalen?

Artikel • 29 augustus 2024
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of het is toegestaan dat de eindejaarsuitkering (EJU) en vakantie-uitkering (VU) maandelijks worden uitbetaald, of dient dit echt in december (EJU) en mei (VU) te gebeuren?

Blog Henk Hagoort: Herstelplan

Blog • 28 augustus 2024
Het nieuwe kabinet belooft een herstelplan voor het onderwijs. Voor de hand liggende onderdelen daarvan zijn bijvoorbeeld de basisvaardigheden en het schoolleiders- en lerarentekort. Maar gaan we het daarmee redden?

Boekrecensie: Hét boek voor leiders: alles wat je wilt weten over leiderschap met impact (Kat, Wels)

Artikel • 26 augustus 2024

Veranderingen in gedrag, leiderschap en besturing van organisaties | VO-praat met Freek Peters

Video • 26 augustus 2024
De wereld verandert, en leiderschap verandert mee. In deze aflevering van VO-praat neemt Freek Peters, hoogleraar aan de Universiteit van Tilburg, je mee in de wereld van effectief leiderschap. Welke stijl van leiderschap is nodig voor schoolleiders in de hedendaagse onderwijswereld? Wat betekent dit voor je eigen gedrag, en hoe scoor jij op het profiel van nieuwe en effectief leiderschap?

Vergaderdata Ledenadviesraad (LAR) VO-raad

Artikel • 20 augustus 2024
De Ledenadviesraad van de VO-raad vergadert zes keer per schooljaar.

Vergaderdata Adviesraad Schoolleiders (AS) VO-raad

Artikel • 20 augustus 2024
De Adviesraad Schoolleiders (AS) van de VO-raad komt zes keer per schooljaar bij elkaar.

Vergaderdata bestuur VO-raad

Artikel • 20 augustus 2024
Het Algemeen Bestuur van de VO-raad vergadert tien keer per schooljaar.

Blog: Voortgang van de denktank Schoolleiders VO

Blog • 11 juli 2024
Schoolleiders VO organiseert vanaf 2024 tot eind schooljaar 2024-2025 een denktank voor schoolleiders, die ze een mogelijkheid biedt om hun eigen beroep en de beroepsgroep onder de loep te nemen. Het doel van de denktank is om met een adviesdocument een bijdrage te leveren aan een bredere discussie: Welke ondersteuning, begeleiding en scholing hebben schoolleiders nodig voor hun startende en doorlopende professionele ontwikkeling? Met het advies geven we schoolleiders een stevige stem in de discussie over de kennis en vaardigheden die je als schoolleider nodig hebt om je werk kwalitatief goed te kunnen doen. In dit artikel houden we je op de hoogte over de voortgang!

Blog Henk Hagoort: Huiswerk

Blog • 11 juli 2024
Het onderzoek naar de integriteit van onderwijsbestuurders dat NOS/Nieuwsuur deze week naar buiten bracht zal niemand zijn ontgaan. De uitzending legt de vinger op een aantal zere plekken. Wat zijn de lessen die we ons moeten aantrekken?

Helpdesk beantwoordt: Zijn onderwijswerkgevers verplicht eigenrisicodrager voor de WW?

Artikel • 10 juli 2024
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag onderwijswerkgevers verplicht eigenrisicodrager zijn voor de WW?

Het vmbo bestaat 25 jaar

Artikel • 08 juli 2024
Op 4 juni 2024 is de website vmbo25jaar.nl gelanceerd. Het is namelijk dit jaar 25 jaar geleden dat het vso-lom, vbo en mavo werden samengevoegd tot het vmbo met vier verschillende leerwegen. Om dit te vieren wordt het hele jaar het vmbo uitgelicht door middel van artikelen, talkshows en activiteiten. Blijf op de hoogte via de nieuwsbrief.

Boekrecensie: Authentiek leiderschap voor vrouwen - van macht naar kracht in 7 stappen (Holwerda, Tettero)

Artikel • 28 juni 2024

Lezen en praten over maatschappelijke thema’s

Praktijkvoorbeeld • 27 juni 2024
In de leesbevorderingsprojecten van het CSG Augustinus in Groningen gaan lezen en burgerschapsvorming hand in hand. Met een van deze projecten – over dak- en thuislozen – won de school in 2022 de Nationale Onderwijsprijs. Het stimuleerde docent Nederlands Dirk Spijk, één van de bedenkers van dit project, om meer leesbevorderingsprojecten op te zetten. Dat past mooi in het taalbeleid van het Augustinus, waarin lezen een prominente plaats heeft. Marjonne Wissink, docent Engels, is lid van de taalcommissie die het taalbeleidsplan van de school heeft geschreven.

‘Veerkracht en mentale gezondheid: een gezamenlijke verantwoordelijkheid’

Artikel • 27 juni 2024
Afgelopen week zijn diverse publicaties verschenen naar aanleiding van het nieuwe HBSC-onderzoek (Health Behaviour in School-aged Children), een grootschalig internationaal welzijns- en gezondheidsonderzoek dat elke vier jaar wordt gehouden onder 11- tot 16-jarige scholieren. Het beeld in heel Europa is dat de mentale gezondheid van jongeren in de afgelopen jaren verder achteruit is gegaan. Wat kun je hier als school nu mee? De VO-raad wil graag een recent verschenen artikel uitlichten, waarin Anne-Laura van Harmelen (hoogleraar Brein, Veiligheid en Veerkracht aan de Universiteit Leiden) en Marloes Kleinjan, (bijzonder hoogleraar Youth Mental Health Promotion aan de Universiteit Utrecht en programmahoofd Jeugd bij het Trimbos-instituut) ingaan op deze vraag.

“Hoe ver ga je met digitalisering en met AI? Daar moeten we wel over nadenken"

Praktijkvoorbeeld • 26 juni 2024
Stichting Keizer Karel wil zijn leerlingen optimaal voorbereiden op de uitdagingen van de toekomst. En dat die toekomst digitaal is beseffen ze daar heel goed. Ontwikkelingen rondom digitalisering brengen ook uitdagende vraagstukken met zich mee. Deelnemen aan het leertraject Regie op Digitalisering ‘23/’24 zag Arend Smit, bestuurder van Stichting Keizer Karel, als een kans om te kunnen aanhaken bij actuele ontwikkelingen op digitaal gebied.

Aandacht voor de mens: “Daar kunnen wij nog van leren”

Artikel • 25 juni 2024
“Als je al zolang in het onderwijs zit, is het heel leuk dat je buiten de onderwijssector bij drie heel andere branches en werkomgevingen kunt kijken. Ik was daar erg benieuwd naar. Het heeft mij wel wat opgeleverd: een frisse blik hoe het daar aan toe gaat. Heel leerzaam en het brengt je op andere ideeën.” Aan het woord is Yolande de Beer, bestuurder van PCPO Barendrecht en Ridderkerk over haar deelname aan het intersectorale leiderschapsprogramma.

Een ontdekkingsreis naar leidinggeven

Artikel • 25 juni 2024
Voor veel docenten is lesgeven het allermooiste dat er is. Maar ook als docent zijn er genoeg mogelijkheden om door te groeien. Dit ondervond Maarten van Heijningen, docent maatschappijleer en -wetenschappen aan het d’Oultremont College in Drunen. Met spoed was er iemand nodig als teamleider vwo, en Maarten wierp zich hiervoor op. Zo zette hij zijn eerste stap richting het teamleiderschap.

Intervisie: een gouden leerproces

Artikel • 25 juni 2024
Hoe kun je doorgroeien als schoolleider en wat leer je van werkvormen zoals intervisie en andere schoolleiders? De antwoorden op deze elementaire vragen - en de toegevoegde waarde en inzichten die het oplevert - licht Hugo Vos toe in dit interview. Vos is locatiedirecteur van het Nuborgh College Veluvine in Nunspeet en volgde het leertraject Beginnend eindverantwoordelijk schoolleider van de VO-academie. Hoe ervaarde hij het traject?

Hoezo hiërarchie? Nieuwe, eigentijdse en zinnige performancegesprekken voor leidinggevenden | VO-praat met Evert Hatzmann

Video • 24 juni 2024
In deze aflevering spreekt Evert Hatzmann - auteur van bestseller ‘Hoezo Hiërarchie?’ - over eigentijdse gesprekken op de werkvloer tussen medewerkers en leidinggevenden. Hoe kom je tot verbondenheid en affectie?

Waardevermeerdering creëren als leider van een team

Artikel • 24 juni 2024
“Ik vond het een prettig traject. De sprekers waren heel inspirerend, de keynote was een goed startmoment en met elkaar in de intervisie allerlei casussen doorakkeren leerzaam”. Aan het woord is Tijs Gerritsen, afdelingsleider van de havo-afdeling op het Oosterlicht College in Nieuwegein. Hij volgde het leertraject Beginnend schoolleider en blikt terug op zijn ervaringen.

"Mensen ontwikkelen beter wanneer zij daar de ruimte en eigenaarschap over krijgen" - Thijs Habraken, adjunct-directeur

Artikel • 21 juni 2024
In de reeks 'Sector aan het woord’ geven schoolleiders, bestuurders, beleidsmedewerkers e.d. een inkijkje in hun dagelijkse praktijk en professionele ontwikkeling. Iedere maand leggen we iemand uit de sector een aantal vragen voor over het thema professionaliseren. Hoe geef je leiding aan de professionalisering van collega's? En op welke momenten leer je zelf het meest? Laat je inspireren door hoe collega's invulling geven aan hun professionalisering. 

Blog Henk Hagoort: Basis-waardigheden

Blog • 19 juni 2024
Wat als Dounia en Ariya het hoofdlijnenakkoord van het nieuwe kabinet zouden lezen? Dat vraag ik me af wanneer beide leerlingen van 15 jaar oud ons rondleiden door hun school in de Haagse Schilderswijk. Hun Nederlands is goed genoeg om het te kunnen lezen. Ze zijn beiden anderhalf jaar in Nederland en het is verbluffend hoe goed ze het Nederlands beheersen.

Commissie Code Goed Onderwijsbestuur

Artikel • 18 juni 2024
Op 1 januari 2020 is de commissie Code Goed Onderwijsbestuur van start gegaan. Deze commissie heeft een tweeledige opdracht:

Samen leren en groeien: de kracht van VO-managementcoaching

Artikel • 18 juni 2024
Het idee dat je collega’s een stap verder kunt helpen in de invulling van hun werk: hoe mooi is dat? In de opleiding tot VO-managementcoach leer je in een aantal bijeenkomsten hoe je (beginnende) collega’s in de sector met coaching ondersteunt om te professionaliseren. Conrector Mirjam Mensch van het Tabor College Oscar Romero in Hoorn neemt je mee in haar ervaringen met de opleiding als recent gecertificeerde VO-managementcoach.

Vanuit jezelf voor de ander | Mariëtte Zuijdgeest over de opleiding VO-managementcoach

Artikel • 18 juni 2024
"Ooit als schoolleider overwogen je met al je kennis en kunde ondersteunend in te zetten voor de ontwikkeling van anderen? De VO-managementcoachopleiding is dan een absolute aanrader!"

Aanpak digitale veiligheid bij vereniging OMO: 'Verantwoordelijkheid kun je niet outsourcen’

Praktijkvoorbeeld • 11 juni 2024
Digitale veiligheid is in het onderwijs van cruciaal belang. Leerlingen, ouders en medewerkers vertrouwen ons immers hun gegevens toe. Maar wat is ‘veilig genoeg’? Vereniging OMO heeft een organisatiebrede aanpak voor al haar (ruim zestig) scholen in Noord-Brabant.

"Gun jezelf de tijd om te blijven kijken" - Bo Gertsen, adjunct-directeur

Artikel • 10 juni 2024
In de reeks 'Sector aan het woord’ geven schoolleiders, bestuurders, beleidsmedewerkers e.d. een inkijkje in hun dagelijkse praktijk en professionele ontwikkeling. Iedere maand leggen we iemand uit de sector een aantal vragen voor over het thema professionaliseren. Hoe geef je leiding aan de professionalisering van collega's? En op welke momenten leer je zelf het meest? Laat je inspireren door hoe collega's invulling geven aan hun professionalisering. 

Blog Henk Hagoort: Wie vertelt het de ouders?

Blog • 05 juni 2024
‘Eventuele spanningen of geldzorgen thuis mogen zich niet vertalen naar het klaslokaal. Voor veel leerlingen kan een schoolmaaltijd dan ook een enorm verschil maken.’ Dat schreef minister Wiersma in maart 2023 aan de Kamer. Wanneer we ons zorgen maken over basisvaardigheden en gelijke kansen, dan moeten we er in ieder geval voor zorgen dat alle kinderen met een volle maag aan de schooldag beginnen en zich kunnen concentreren op het leren. Wiersma maakte daarom in 2023 100 miljoen euro vrij en verscheen trots in de krant met foto’s waarop hij samen met leerlingen aan het schoolontbijt zit.

Zó komt de examencommissie in positie

Artikel • 05 juni 2024
Stevig, deskundig én onafhankelijk: zo ziet de ideale examencommissie eruit. Maar wie zet je er dan in? En hoe komt zo’n commissie goed in positie? Drie scholen vertellen.

Helpdesk beantwoordt: moet een AOW’er zes maanden wachten op doorbreking van de keten van arbeidscontracten?

Artikel • 30 mei 2024
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of een AOW’er zes maanden moet wachten op doorbreking van de keten van arbeidscontracten?

Helpdesk beantwoordt: zijn de aanspraken in de CAO VO naar rato van de betrekkingsomvang?

Artikel • 30 mei 2024
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of de verschillende aanspraken in de CAO VO naar rato van de betrekkingsomvang zijn of niet?

De ‘100 dagen schoolcoach’ voor doorstromende nieuwkomersleerlingen: een cruciaal extra steuntje in de rug

Praktijkvoorbeeld • 29 mei 2024
Bij de ISK Arnhem weten ze uit ervaring: voor nieuwkomersleerlingen die na twee jaar naar een reguliere vo-school doorstromen, is een goede start daar ongelofelijk belangrijk. “In het begin kunnen deze leerlingen bijvoorbeeld lesinhoud nog niet helemaal begrijpen, zich wat verloren voelen en/of verbinding missen”, vertellen Sanne van der Veen (afdelingsleider), Rieneke van het Hoff (ambulant begeleider) en Merlijn Elst (decaan) van deze ISK. “Krijgen ze dan geen ondersteuning, dan staan ze eigenlijk al met 1-0 achter.” Zorg daarom dat je de nieuwkomersleerlingen en hun behoeften vanaf het begin in beeld hebt en maak werk van hun begeleiding, is het advies aan het reguliere vo. Om scholen te ondersteunen op dit vlak, nam de ISK Arnhem het initiatief voor de ‘100 dagen schoolcoach’, die vanuit de ISK samen met de ontvangende school nieuwkomersleerlingen in de eerste periode het benodigde extra steuntje in de rug biedt.

Accreditatie van bestuurders: ‘Geen rondje om de kerk!’

Artikel • 23 mei 2024
Samen als bestuur het accreditatietraject doorlopen. Kan dat wel? Ja, dat kan samen maar ook weer apart. Frits Hoekstra en Bert van Leeuwen van Scope scholengroep deden beiden, collegiaal en als bestuur mee aan de tweede pilot vanuit een gemeenschappelijk belang dat verder reikt dan hun eigen scholenorganisatie. Waar samen leren een positieve uitwerking heeft op voorbeeld zijn, persoonlijke ontwikkeling, vertrouwen, transparantie, en je ook nog eens verrijkt. Een open interview met deze twee bestuurders met een missie.

Leidinggeven(d) in dialoog: samen tot de kern komen

Artikel • 23 mei 2024
“Een dialoog voeren hoeft niet ingewikkeld te zijn, als je een aantal uitgangspunten in de gaten houdt. Een dialoog is alleen niet vanzelfsprekend. Het geeft altijd een zekere spanning, omdat mensen zichzelf wat meer blootgeven dan anders. Die openheid is juist nodig. Je zult als leider daar het voortouw in moeten nemen om te laten zien dat je die openheid belangrijk vindt", aldus Hartger Wassink tijdens een van de bijeenkomsten van het leertraject ‘Leidinggeven in dialoog’.

Waalwijk Taalrijk: een doorlopende leesbevorderingslijn

Praktijkvoorbeeld • 22 mei 2024
Een doorlopende leeslijn, een leesmonitor en de inzet van lees- en mediaconsulenten; het zijn belangrijke ingrediënten van het programma ‘Waalwijk Taalrijk’, waarin de gemeente Waalwijk, de bibliotheek, scholen, kinderopvang- en welzijnsorganisaties samenwerken om de taalontwikkeling en het leesplezier van kinderen en jongeren te stimuleren. Alle po- en vo-scholen in Waalwijk doen mee. Els Klerkx, Ank Joosen en Nicolle Sommer vertellen over het programma en de ervaringen. Klerkx is beleidsmedewerker van de gemeente Waalwijk, Joosen is programmacoördinator Educatie bij de Bibliotheek Midden-Brabant en Nicolle Sommer is directeur van de Walewyc mavo in Waalwijk.

Een havo/vwo-route met praktische insteek: "Onze visie is onze meetlat"

Praktijkvoorbeeld • 22 mei 2024
Het Agnieten College in Zwartsluis is een middelbare school die vmbo en de eerste drie leerjaren van havo en vwo aanbiedt. De school wilde het havo/vwo-onderwijs duidelijker profileren en aantrekkelijker maken, onder andere omdat steeds meer leerlingen in de regio voor andere scholen in de buurt kozen. Daarbij wilde de school aansluiten bij de behoeften die typerend zijn voor havo/vwo leerlingen. Dit werd vanaf 2022/2023 de HV-route met een praktische insteek. Teamleider Bart Broek en docent Amarinske Rusticus vertellen hoe ze tot de HV-route zijn gekomen.

Een alternatief perspectief op organisatieontwikkeling | VO-praat met Mario Kieft

Video • 21 mei 2024
In deze aflevering van VO-praat hoor je Mario Kieft, hoofddocent Organisatieontwikkeling en Gedrag in Organisaties aan de Open Universiteit. Hij schetst een alternatief perspectief op organisatieontwikkeling, waarin duidelijk wordt dat formele verandertrajecten vaak niet slagen… en dat dat precies de bedoeling blijkt te zijn.  
Eerste Vorige 1 2 3 4 5 6 7 ... Volgende Laatste
logo Created with Sketch.
  • Contact en helpdesk
  • Pers
  • summary (en)
  • Privacy Statement
Volg ons op:
Group Created with Sketch. Shape Created with Sketch.