*

In het nieuwe VO-magazine dit keer een interview met leraar van het jaar Ismail Aghzanay. Ook is er aandacht voor de dialoog in het flankerend traject voorafgaand de nieuwe cao-onderhandeling. Ook legt OMO uit hoe zij structureel taalbeleid vormgeven. En verder: een blik op de onderwijsplannen van Rutte IV, en laten we (ervarings)deskundigen aan het woord over welbevinden op school.

Twee afdelingsleiders en een docent van het Goese Lyceum vertellen hoe zij de nieuwe leerweg voor zich zien en wat er al staat.

Eind 2021 gingen 15 schoolleiders samen met 15 leerlingen van verschillende scholen in gesprek over gedeeld leiderschap in de school. Wat is dit, en hoe kan je hier op school aan werken? Aan de hand van de uitkomsten van deze sessie is een aantal stappen en tips geformuleerd.

Schooldirecteur Anne-Marie Molleman en adviseur Onderwijs Nicolette van Zanten van de gemeente Zutphen kennen elkaar goed. Ze vinden elkaar in hun bevlogenheid voor lokale samenwerking rondom de jeugd. Die samenwerking was in Zutphen al sterk, maar werd door corona in hoog tempo intensiever. ‘Wij hebben nog niet overal antwoord op, maar door samen aan de slag te gaan komt dat antwoord vanzelf.’

In dit VO-magazine een interview met Henk Hagoort, die op 1 februari 2022 begint als voorzitter van de VO-raad. “De essentie van mijn werk is verbinden.” Ook is er aandacht voor de beveiliging van ict: hoe voorkom je een hack en wat doe je als het toch gebeurt? En verder: de Kennisagenda van het onderwijs – hoe kunnen we leren van de natuur? - Eén NPO: in Zutphen trekken scholen en de gemeente samen op.

Deze publicatie bevat negen ijkpunten - ontwikkeld door de VO-raad, PO-Raad, Stichting School & Veiligheid en Academische Werkplaats Sociale Kwaliteit onderwijs - die je als checklist of spoorboekje kunt gebruiken bij het vormgeven van kwalitatief goed burgerschapsonderwijs. Met achttien korte praktijkverhalen willen we je daarnaast een indruk geven van hoe scholen invulling kunnen geven aan deze ijkpunten.

Op 23 juni 2021 heeft de online bijeenkomst ‘Burgerschap in beweging’ plaatsgevonden met medewerking van ISBO, VBS, VERUS, VGS, VOO, VOS/ABB en Stichting School & Veiligheid. Deze publicatie is daar een naslag van en geeft handvatten aan scholen die inspiratie zoeken om burgerschapsonderwijs vanuit eigen levensbeschouwing vorm te geven. Inspiratie is te vinden in de voorbeelden van scholen en toelichting van een aantal experts.

Wat is goed burgerschapsonderwijs? En wat zijn de bouwstenen waarmee we dat kunnen bereiken? Deze publicatie beantwoordt deze vragen op een zeer praktijkgerichte manier. De negen ijkpunten die aan bod komen, vormen de belangrijkste kernmerken van goed burgerschapsonderwijs en zijn goed te gebruiken als 'checklist' bij het invullen en versterken van dit onderwijs. De publicatie is ontwikkeld door de VO-raad, PO-Raad, Stichting School & Veiligheid en Academische Werkplaats Sociale Kwaliteit onderwijs