*

Bij het sectorplan COVID-19 is een handreiking met praktijkvoorbeelden ontwikkeld voor de situatie dat de helft van de leerlingen tegelijkertijd naar school kan gaan, het rode scenario.

Van scholen en schoolbesturen wordt verwacht dat zij - in afstemming met de MR - een vertaalslag van het sectorplan COVID-19 maken tot een draaiboek voor hun eigen context en locatie(s). De VO-raad heeft een format voor een draaiboek gemaakt dat scholen hierbij kunnen gebruiken.

Deze handreiking van het ministerie van SZW is bedoeld voor onderwijsinstellingen, docenten en gemeenten die te maken hebben met de Wet inburgering 2021. In de handreiking worden de belangrijkste veranderingen met betrekking tot inburgering voor schoolgaande jongeren toegelicht. Ook gaat men in aparte hoofdstukken expliciet in op jongeren in het praktijkonderwijs en de entree-opleiding in het mbo.

Dit handboek beschrijft de organisatie van een zomer- of lenteschool van A tot Z.

Welke rol hebben scholen en onderwijsprofessionals als het gaat om het bieden van gelijke (ontwikkel)kansen aan jongeren die opgroeien in armoede, en vooral ook: hoe kan je hier op een goede manier uitvoering aan geven? In opdracht van de ministeries van OCW en SZW is een handreiking uitgebracht met informatie, praktische tips en inspirerende werkwijzes op dit vlak, gebaseerd op een verkenning van goede praktijken en pilots op scholen, expertmeetings en literatuurstudie.

De mei-editie van VO-magazine is een themanummer rond de vraag hoe we verder gaan na de coronacrisis. Er is onder meer een interview met Farid Tabarki (trendwatcher en lid onafhankelijke commissie die het NPO maatschappelijk begeleidt): ‘‘Herstel eerst de pedagogische relatie". Daarnaast komen schoolleiders en bestuurders aan het woord over hoe zij terugkijken op twee jaar corona en wat zij hebben geleerd. En bestuursvoorzitter Annet Kil van de Gooise Scholen Federatie vertelt over haar ‘liveblog coronavirus’.

De beroepsstandaard is op basis van onderzoek en in samenwerking met schoolleiders vanuit de praktijk geschreven. Ook de VO-raad heeft in nauwe afstemming met de VO-academie bijgedragen aan de herziening. De herziene beroepsstandaard stelt schoolleiders in staat om zelf meer eigenaar te zijn van hun professionele ontwikkeling en daardoor meer impact te hebben in de school. Het is geen meetlat of afvinklijstje, maar een hulpmiddel om doorlopend aan de eigen professionaliteit te werken.