*

In het nieuwe VO-magazine dit keer een interview met leraar van het jaar Ismail Aghzanay. Ook is er aandacht voor de dialoog in het flankerend traject voorafgaand de nieuwe cao-onderhandeling. Ook legt OMO uit hoe zij structureel taalbeleid vormgeven. En verder: een blik op de onderwijsplannen van Rutte IV, en laten we (ervarings)deskundigen aan het woord over welbevinden op school.

Twee afdelingsleiders en een docent van het Goese Lyceum vertellen hoe zij de nieuwe leerweg voor zich zien en wat er al staat.

In dit VO-magazine een interview met Henk Hagoort, die op 1 februari 2022 begint als voorzitter van de VO-raad. “De essentie van mijn werk is verbinden.” Ook is er aandacht voor de beveiliging van ict: hoe voorkom je een hack en wat doe je als het toch gebeurt? En verder: de Kennisagenda van het onderwijs – hoe kunnen we leren van de natuur? - Eén NPO: in Zutphen trekken scholen en de gemeente samen op.

Deze publicatie bevat negen ijkpunten - ontwikkeld door de VO-raad, PO-Raad, Stichting School & Veiligheid en Academische Werkplaats Sociale Kwaliteit onderwijs - die je als checklist of spoorboekje kunt gebruiken bij het vormgeven van kwalitatief goed burgerschapsonderwijs. Met achttien korte praktijkverhalen willen we je daarnaast een indruk geven van hoe scholen invulling kunnen geven aan deze ijkpunten.

Op 23 juni 2021 heeft de online bijeenkomst ‘Burgerschap in beweging’ plaatsgevonden met medewerking van ISBO, VBS, VERUS, VGS, VOO, VOS/ABB en Stichting School & Veiligheid. Deze publicatie is daar een naslag van en geeft handvatten aan scholen die inspiratie zoeken om burgerschapsonderwijs vanuit eigen levensbeschouwing vorm te geven. Inspiratie is te vinden in de voorbeelden van scholen en toelichting van een aantal experts.

Er wordt hard gewerkt aan het op orde brengen van de luchtkwaliteit in scholen. In dit VO-magazine een gesprek met drie schoolbesturen die elk voor eigen uitdagingen staan. ‘Als straks de ramen dicht gaan, zullen we het effect merken.’ Daarnaast een interview met Joke Middelbeek, die na 40 jaar in het onderwijs afscheid neemt als bestuurder: ‘Laat leraren weer het onderwijs maken’. En verder: ‘Als het misgaat; omgaan met calamiteiten’ / NPO: wat is de rol van de bestuurder? / Gemengd-theoretisch: ervaringen van een pilotschool met de nieuwe vmbo-leerweg / Innoveren door kenniscirculatie / Olympic moves, de grootste schoolsportcompetitie van het land / Terugblik op het VO-congres.

Starten in het VO. We spreken een docent, een teamleider, schoolleider en bestuurder in hun nieuwe functie.