*

De Ring van Putten (school voor mavo, havo, vwo) heeft een transitie doorgemaakt waarbij de zelfstandigheid en eigenaarschap van leerlingen meer wordt gestimuleerd. Zo maken leerlingen zelf keuzes over hun rooster en werken ze met coaches voor persoonlijke begeleiding.

Op Yuverta vmbo en hGL Nijmegen staat het welbevinden van leerlingen en leraren centraal. De onderwijsontwikkeling is een jarenlang proces van onderzoeken, experimenteren, evalueren, bijschaven en doorontwikkelen. Senior schoolleider Fleur Hagenbeek en projectleider Ellie Langenhuizen vertellen op welk punt de school nu is.

Deze week hield de Tweede Kamer een belangrijk debat over kansengelijkheid in het funderend onderwijs. Het belang van het debat stond in schril contrast met de tijd die ervoor was ingeruimd. Vier minuten spreektijd per woordvoerder is te weinig om dit ingewikkelde thema uit te diepen. De meeste tijd ging op aan de vrijwillige ouderbijdrage en aanvullend onderwijs. Er bleef weinig tijd over voor fundamentele thema’s zoals brede brugklassen en latere selectie.

De vaardigheid om teksten diepgaand te verwerken en het leesplezier van Nederlandse leerlingen dalen. Hoewel elke school dat tij graag wil keren, blijkt het in de praktijk vaak lastig. De Bonifatius mavo constateerde een aantal jaren geleden een dalende leesvaardigheid bij haar leerlingen. Een sectieoverstijgend team van docenten ging ermee aan de slag.

Hoe zorg je er als leraar voor dat leerlingen (meer) gemotiveerd raken om te leren? En welke kennis en instrumenten lever je als schoolleider aan zodat leraren hun onderwijs steeds beter kunnen maken? De Motivatie-motor helpt je concreet op weg.

Een ontwikkeling binnen je school in gang zetten is complex. Door dit spel te spelen leer en ervaar je met jouw collega’s welke fasen en aspecten bij een schoolontwikkeling van belang zijn. Download het speelbord en de fiches en print ze. Zorg ervoor dat je een timer bij de hand hebt. In groep(en) van drie of vier personen ga je van start om een schoolontwikkeling in jullie fictieve school succesvol te borgen.

Van 9 tot en met 13 oktober 2023 vindt voor de derde keer de Week van de Starter plaats bestemd voor alle starters in het VO in Nederland. Voor alle mensen die een nieuwe rol of volgende carrièrestap in het onderwijs gekozen hebben. Die willen groeien in hun loopbaan en in hun onderwijskundige of leidinggevende vaardigheden. Het vormgeven en begeleiden van het opstarten van de professionele ontwikkeling voor de ander en een zachte landing voor jezelf staat in deze week centraal. De Week van de Starter is gratis toegankelijk (m.u.v. de masterclass op dinsdag 10 oktober). De Week van de Starter wordt georganiseerd door Voortgezet Leren, Begeleiding Startende Leraren en de VO-academie.

Karin Wouters is directeur onderwijs op het Christelijk Lyceum Veenendaal. Ze neemt plaats in regio Midden en is tevens voorzitter van de AS. “Voor mij is de kracht van de regio’s dat je collega-schoolleiders kunt ontmoeten die met een andere blik, achtergrond en schoolomgeving kunnen meedenken met jouw vraagstukken. Met al die inzichten brengen wij als AS een advies uit namens de beroepsgroep, waarbij elke regio inbreng heeft. Ik ben erg blij met die overlegstructuur, want zo krijgen alle regio’s de aandacht die ze verdienen.”

Om antwoord te vinden op de vraag ‘Waar staan we als school voor?’, zette het Globe College het spel ‘We own the School’ in. Met de opbrengsten wil de school een herkenbare identiteit en professionele cultuur ontwikkelen. Dit moet bijdragen aan een kansrijke schoolloopbaan voor alle leerlingen.  

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of een vertrouwenspersoon wettelijk verplicht is.

Scholengemeenschap Marianum is al een aantal jaren bezig met de ontwikkeling van een formatieve cultuur. Om de leskwaliteit continu te verbeteren, verzamelen ze systematisch en vanuit het perspectief van de leerling, de leraar en een observator, informatie over de lessen. Dat levert waardevolle feedback en verbeterpunten op.

Om de voortgang van leerlingen effectiever in kaart te brengen gaat het Einstein Lyceum in Hoogvliet in schooljaar 2023-2024 aan de slag met een gesprekscyclus voor het mentoraat, coaching van leraren en een -̶ door de leerling zelf in te vullen -̶ portfolio.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag hoe het zit met de invoering van het Burgerservicenummer (BSN) bij gegevensuitwisseling met samenwerkingsverbanden.