Vmbo: Praktijk & ondersteuning
Onderwerp
De afgelopen jaren zijn diverse maatregelen genomen om te komen tot meer eigentijds, aantrekkelijker en uitdagender vmbo-onderwijs voor leerlingen....
Vacature Juridisch adviseur
Vacature
•
16 april 2024
Heb je kennis van en ervaring met arbeidsrecht en socialezekerheidsrecht, en wil je je daarnaast verdiepen in het onderwijsrecht? Wil jij onze schoolorganisaties en collega’s adviseren en wegwijs maken in de wirwar van wetten en regels binnen het onderwijs en zoek je een uitdagende en wisselende baan? Dan zijn wij op zoek naar jou!
Sector aan het woord met Joris Arts
Artikel
•
16 april 2024
In de reeks 'Sector aan het woord’ geven schoolleiders, bestuurders, beleidsmedewerkers e.d. een inkijkje in hun dagelijkse praktijk en professionele ontwikkeling. Iedere maand leggen we iemand uit de sector een aantal vragen voor over het thema professionaliseren. Hoe geef je leiding aan de professionalisering van collega's? En op welke momenten leer je zelf het meest? Laat je inspireren door hoe collega's invulling geven aan hun professionalisering.
De oplossingenmachine: van moeten naar willen | VO-praat met Thom Verheggen
Artikel
•
16 april 2024
We kennen allemaal het belang van intrinsieke motivatie en het geven van ruimte en vertrouwen. Maar in de praktijk ontstaan er toch vaak weer regels, systemen en hiërarchieën omdat een leidinggevende de oplossingen voor een team bedenkt. Met (vaak) als gevolg een gevoel van moeten in plaats van willen. Thom Verheggen betoogt in deze nieuwe aflevering van VO-praat dat je als leidinggevende niet altijd het antwoord op alle vragen hoeft te hebben. Het betekent dat je minder fixeert op het produceren van oplossingen en vooral het oplossend vermogen van het team vergroot.
VO-congres 2024: vlog leerlingen en foto-impressie
Artikel
•
12 april 2024
Het VO-congres 2024 met het thema ‘Generatie Z voor ‘boomers’ vond plaats op de vernieuwde locatie NBC in Nieuwegein met bijna 1000 bezoekers die een combinatie van plenaire sessies en actieve werkvormen volgden. Bekijk de vlog en foto’s hieronder voor een sfeerimpressie.
Herziening Katern 5 gelanceerd op VO-congres: Samen leren in netwerken
Artikel
•
11 april 2024
Vandaag lanceerden de PO-academie en VO-academie, op het VO-congres, een nieuwe versie van het katern ‘Samen leren in netwerken. Leernetwerken voor en door schoolleiders en bestuurders’. Marc Mittelmeyer (bestuursvoorzitter CVO) ontving uit handen van Marijne Tesser (PO-raad) en Eva van Cooten (VO-academie) een exemplaar van het nieuwe katern. De oorspronkelijke publicatie (2015) was vooral een beschrijving van bestaande netwerken met theorie.mIn deze herziening focussen we vooral op de theorie en kennis die we hebben over leernetwerken.
Vacatures in de auditcommissie
Vacature
•
11 april 2024
De VO-raad is voornemens om de auditcommissie van de vereniging anders vorm te gaan geven en is op zoek naar bestuurders die hier graag een bijdrage aan leveren. Vind je het leuk om actief mee te denken en te praten over de koers en het financieel beleid van de vereniging? Heb je kennis van financieel beleid en beheer, maar ook van bedrijfsvoering en besluitvorming in de vereniging? Dan nodigen we je uit om je aan te melden voor deze auditcommissie.
Onderwijstijd: Praktijk en ondersteuning
Onderwerp
Scholen hebben momenteel al behoorlijk wat ruimte om binnen de verplichte onderwijstijd het onderwijsprogramma op hun eigen manier in te richten, e...
Onderwijstijd: Wat speelt er
Onderwerp
In december 2022 hebben de beide ministers van onderwijs een brief naar de Tweede Kamer gestuurd over het werkplan “Samen voor het beste onderwijs”...
Heterogene brugklas op het Liemers College: 'Het zelf kunnen ervaren maakt een wereld van verschil'
Praktijkvoorbeeld
•
10 april 2024
“Mavo, havo, vwo, dat zijn niet meer dan woorden voor leerlingen in groep 8. Het leeft nog niet, ze hebben er nog niet echt een idee bij wat het inhoudt.” Aldus Ronald Smidts, onderwijsdirecteur van het Liemers College (locatie Didam). Deze school kent daarom op de locatie in Didam een tweejarige heterogene brugklas mavo, havo, vwo. “Het belangrijkste voor ons is dat leerlingen in deze twee jaar kunnen uitproberen, ontdekken, beleven, voordat een keuze in onderwijsrichting wordt gemaakt. Alleen door zelf te ervaren, kan je erachter komen wat bij je past, zo is onze overtuiging. Dit maakt een wereld van verschil.”
Onderwijstijd verminderen: “Laat de keuze aan de vaksecties”
Praktijkvoorbeeld
•
10 april 2024
Drie jaar geleden stond het Keizer Karel College in Amstelveen voor een pittige opgave: er was sprake van een onvoorziene financiële tegenslag, de lessentabel was overvol en de school had een groeiopdracht van de gemeente. Om het financiële gat te dichten en voor leerlingen meer ruimte in het rooster te creëren, werd de lestijd met 15% gereduceerd. De schoolleiding liet de vaksecties bepalen hoe en waar zij die uren konden besparen. Vanaf het begin was de personeelsgeleding van de medezeggenschapsraad bij dat proces betrokken.
Meer efficiëntie in onderwijstijd
Praktijkvoorbeeld
•
10 april 2024
In leerjaar 1 van het nieuwe Metropolis Lyceum geven leraren in teams vakoverstijgend les en bouwen ze het lesprogramma vanuit de leerdoelen op. Ze geven les in negen blokken van drie uur per week en het tiende blok is vrijgemaakt voor ontwikkeltijd voor de leraren. Dit leidt tot meer efficiëntie in onderwijstijd en laat volgens teamleider Anne de Hoop het onderwijsvlammetje branden.
“De meerwaarde van een vaste ontwikkelmiddag is dat leraren elkaar weten te vinden”
Praktijkvoorbeeld
•
10 april 2024
Op het Coornhert Lyceum zijn alle leraren elke dinsdagmiddag vrijgeroosterd om met onderwijsontwikkeling bezig te zijn. De schoolleiding faciliteert Maaktijd, Inspiratietijd, Reflectietijd en Afstemtijd (MIRA) om de kwaliteit van de lessen te verbeteren en samenwerking te bevorderen.
Minder les en toch versnellen: het kan op het Tabor College d’Ampte
Praktijkvoorbeeld
•
10 april 2024
Het Tabor College d’Ampte biedt twee technische opleidingen met een doorlopende leerroute naar het mbo. Op het rooster staan minder uren voor biologie en wiskunde, en het vak drama ontbreekt. Zo komt meer onderwijstijd vrij voor de technische vakken en daardoor doen de leerlingen al in het derde jaar eindexamen in het beroepsgerichte vak. Doordat ze in het vierde jaar geen technieklessen meer volgen, ontstaat ruimte om één dag per week naar het mbo te gaan én een dag mbo-stage te lopen.
Brochure onderwijstijd
Handreiking
•
10 april 2024
Hoe kun je variëren in de onderwijstijd van leerlingen? Wat zijn de mogelijkheden binnen de wettelijke regels in de hoeveelheid, verdeling en de vorm van onderwijstijd? In deze brochure lees je welke ruimte er op schoolniveau is om schooleigen keuzes te maken en krijg je tips van andere scholen bij aanpassingen in de onderwijstijd. Vijf verschillende scholen vertellen daarnaast hoe zij de ruimte in de wet benutten.
Vacature Projectmedewerker Project Kennistafel Effectief Leesonderwijs (0,4 fte)
Vacature
•
04 april 2024
De VO-raad en PO-Raad zoeken op korte termijn een slagvaardige en enthousiaste projectmedewerker die de uitdaging aan wil gaan om het lees- en taalonderwijs in onze sector (verder) te versterken. Het versterken van de leesvaardigheid van ruim 2,5 miljoen kinderen en jongeren is een van de grootste uitdagingen waar het funderend onderwijs voor staat. De VO-raad en PO-Raad zoeken per direct een organisatorisch, inhoudelijk en communicatief sterke projectmedewerker voor het project Kennistafel Effectief Leesonderwijs. Een teamspeler die zich in gaat zetten voor concrete samenwerking tussen onderwijsprofessionals, wetenschappers en beleid om gezamenlijk het lees- en taalonderwijs te versterken.
Vacature projectleider Project Toetsdruk verminderen (0,8-1,0 fte)
Vacature
•
04 april 2024
VO-raad en LAKS zoeken op korte termijn een organisatorisch, inhoudelijk en communicatief sterke projectleider voor het project Toetsdruk verminderen. Een teambuilder die zich in gaat zetten voor concrete samenwerking tussen leerlingen, docenten en schoolleiders.
Vacature Projectmedewerker Project Toetsdruk Verminderen (0,8 - 1 fte)
Vacature
•
04 april 2024
LAKS en VO-raad zijn op korte termijn op zoek naar een slagvaardige projectmedewerker voor het project Toetsdruk verminderen. Word jij enthousiast van het opzetten en uitvoeren van projecten en activiteiten met scholen? Draai jij je hand niet om voor het opbouwen en onderhouden van contact met collega’s, leerlingen, schoolleiders en leraren? En wil jij een baan waarin geen dag hetzelfde is? Lees dan verder!
Vacature Projectsecretaresse
Vacature
•
04 april 2024
De VO-raad zoekt per direct een organisatorisch sterke projectsecretaresse die graag werkzaam is op meerdere projecten.
VO-academie: Aanbod VO-academie
Project
Sinds 2012 ondersteunen wij - als onderdeel van de VO-raad - schoolleiders en bestuurders in hun professionele en individuele ontwikkeling. Onze ex...
VO-academie: Contact
Project
Tel: (030) 232 48 00 (Bereikbaar op werkdagen van 8.30 tot 17.00 uur)
E-mail: info@vo-academie.nl
Adres:
Aïdadreef 4-14
3561 GE Utrecht
...
VO-academie: Over de VO-academie
Project
De VO-academie is er voor de professionalisering van schoolleiders en bestuurders in de vo-sector. Onze ambitie is dat elke schoolleider en bestuur...
Onderwijs aan nieuwkomers: Wat speelt er?
Onderwerp
De afgelopen jaren is sprake van een verhoogde instroom van nieuwkomersleerlingen in het onderwijs, onder meer vanwege de oorlog in Oekraïne en de ...
Onderwijs aan nieuwkomers: Praktijk & ondersteuning
Onderwerp
Gemiddeld krijgen nieuwkomersleerlingen eerst twee jaar les in een Internationale Schakelklas (ISK). Scholen met een dergelijke ISK kunnen voor ond...
Burgerschapsonderwijs : Praktijk & ondersteuning
Onderwerp
Vanuit het ‘Masterplan basisvaardigheden’ van het kabinet is en komt ondersteuning beschikbaar voor po- en vo-scholen om een impuls te geven aan on...