Helpdesk beantwoordt: moet bij IVA-uitkering nog steeds 104 weken aangehouden worden voor ontslag?
Artikel
•
21 september 2021
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of met een vervroegde IVA-uitkering nog steeds de 104 weken aangehouden moet worden voordat we als bestuur een medewerker kunnen ontslaan?
Koppeltraject ‘Begeleiding startende leraren’: leren van experts en ervaren scholen
Artikel
•
19 september 2021
Leren van andere scholen over het inrichten van het tweede en derde jaar van het inductietraject voor startende leraren? Benieuwd hoe je de begeleiding van startende leraren een plek kunt geven in het strategisch personeelsbeleid? Behoefte aan kennis over het verlagen van de werkdruk voor startende leraren? Deze en andere ondersteuningsvragen staan centraal in het koppeltraject ‘Begeleiding startende leraren’ dat dit schooljaar van start gaat. In dit traject koppelt de VO-raad scholen met een ondersteuningsvraag aan een koppelpartner met verstand van zaken. Dit kan bijvoorbeeld een onderzoeker, een schoolopleider of een schoolleider zijn.
De toekomst van artificiële intelligentie in het onderwijs | VO-praat met Inge Molenaar
Artikel
•
14 september 2021
De VO-academie is gestart met een nieuwe video-reeks: VO-praat. In video’s van maximaal tien minuten vertellen bevlogen sprekers hun verhaal. Telkens met een andere insteek, maar altijd over een onderwerp dat relevant is voor de onderwijssector. Inge Molenaar (Universitair Hoofddocent Onderwijs Wetenschappen) neemt u in deze VO-praat mee in de wereld van artificiële intelligentie. Ze gaat in op verschillende scenario’s en nodigt u uit om na te denken over de toekomst van artificiële intelligentie in het onderwijs.
Laagdrempelig kennis delen binnen de school: organiseer een boekbespreking
Praktijkvoorbeeld
•
11 september 2021
Het Hofstad Lyceum koos het lezen en bespreken van een boek als instrument voor kennisdeling over formatief handelen. Hoe werkte dat en wat leverde het op?
Een huiskamer-klas voor meer houvast en ontwikkeling vmbo’ers
Praktijkvoorbeeld
•
01 september 2021
Hoe begeleid je vmbo-basisleerlingen met leerwegondersteunend onderwijs op zo’n manier dat zij meer ruimte krijgen om zich te ontwikkelen? Het Haagse François Vatel vmbo vond een antwoord op die vraag; ze maakten een huiskamer als klas.