*

Deze presentatie hoort bij de werkbijeenkomst ‘Passend onderwijs en de opleidingsschool’ po-vo.

Deze presentatie hoort bij de werkbijeenkomst ‘Passend onderwijs en de opleidingsschool’ po-vo.

Via dit infobulletin informeert het Schoolleidersplatform alle schoolleiders in het vo na elke bijeenkomst van het platform op beknopte wijze over de thema’s die in de bijeenkomsten van het SLP worden besproken en de adviezen die aan het bestuur van de VO-raad worden gedaan.

De VO-raad geeft schoolbesturen een handreiking om in samenspraak met hun leraren een professioneel statuut op te stellen waarin de erkenning van zeggenschap en professionele ruimte van leraren het uitgangspunt vormen en dat voldoet aan de wettelijke bepalingen.

Pensioenfonds ABP kan zoals verwacht de pensioenen in 2018 niet mee laten groeien met de gemiddelde prijsontwikkeling. De financiële positie van het fonds is daarvoor niet toereikend. Zoals vorig jaar ook door het ABP aangekondigd, verhoogt het fonds de premie voor het ouderdoms- en nabestaandenpensioen in 2018. De premie stijgt in lijn met de prognoses van 21,1% in 2017 naar 22,9% in 2018.

Als vertegenwoordigers van de schoolbesturen in het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs hebben wij kennis genomen van de passages in het Regeerakkoord over het lerarenregister. De harde voorwaarde voor dit Kabinet bij de verdere uitwerking daarvan is dat het register straks van, voor en door de docent moet zijn. Daarnaast zal lesontwikkeling, intervisie en evaluatie van lessen erkenning krijgen in het lerarenregister, omdat deze onderdelen bijdragen aan de kwaliteit van onderwijs.

Met het aantreden van het kabinet Rutte III is de verantwoordelijkheid voor het groen onderwijs van het ministerie van Economische Zaken (EZ) overgegaan naar het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW). We kunnen ons goed voorstellen dat u deze overgang als een grote verandering ervaart. Want de stelselverantwoordelijkheid van EZ en (voorheen) LNV is de afgelopen decennia onmiskenbaar van grote waarde geweest voor de groene sector.

De mogelijkheden voor het inzichtelijk maken van leerwinst en/of toegevoegde waarde onderzoeken. De consequenties voor het opbrengstgericht werken op scholen en voor het inspectietoezicht onderzoeken.

In dit VO-magazine leest u onder meer portretserie van vier leidinggevenden die uit andere sectoren werden aangetrokken. De interviewreeks De glazen bol neemt u mee 25 jaar vooruit in de tijd met Sven Smit van McKinsey: 'Verbeter van binnenuit. Er is ruimte genoeg.' En verder een interview met geluksprofessor Ruut Veenhoven, Buitenschools leren, Forum: schriftelijke enquêtes drijven een wig tussen ouders en school en Eco-schools: Wereldwijd zijn 20 miljoen leerlingen met duurzaamheid bezig

SLP verslag 2017.

Een belangrijk speerpunt van het ministerie van OCW is het beschikbaar hebben van voldoende leraren van goede kwaliteit. Pas afgestudeerde leraren zijn daarbij een belangrijke doelgroep. Met de loopbaanmonitor volgt het ministerie de ontwikkelingen in de arbeidsmarktpositie van beginnende leraren en in de begeleiding en ondersteuning die zij krijgen.

In een pilot van de VO-raad zijn acht schoolleiders het afgelopen jaar (2017) aan de slag gegaan met Scenarioplanning. Met als resultaat vier toekomstscenario’s die als basis kunnen dienen voor scholen die werk willen maken van een toekomstbestendige schoolorganisatie.

In een pilot van de VO-raad zijn acht schoolleiders het afgelopen jaar (2017) aan de slag gegaan met Scenarioplanning. Met als resultaat vier toekomstscenario’s die als basis kunnen dienen voor scholen die werk willen maken van een toekomstbestendige schoolorganisatie.

In een pilot van de VO-raad zijn acht schoolleiders het afgelopen jaar (2017) aan de slag gegaan met Scenarioplanning. Met als resultaat vier toekomstscenario’s die als basis kunnen dienen voor scholen die werk willen maken van een toekomstbestendige schoolorganisatie.

In een pilot van de VO-raad zijn acht schoolleiders het afgelopen jaar (2017) aan de slag gegaan met Scenarioplanning. Met als resultaat vier toekomstscenario’s die als basis kunnen dienen voor scholen die werk willen maken van een toekomstbestendige schoolorganisatie.