Een veranderproces onder de loep: Hoe het Broeklandcollege en Emmacollege werken aan pedagogisch klimaat
Artikel
•
09 december 2024
Veranderen vraagt veel van een school. Lef, flexibiliteit, doorzettingsvermogen, maar ook (veranderkundige) kennis, vaardigheden en middelen. Het veranderproces van het Broeklandcollege en Emmacollege in Heerlen laat zien hoe inzichten uit de praktijk en de wetenschap samen een stevig fundament voor duurzame verandering vormen.
Blog Henk Hagoort: Herstelplan
Blog
•
28 augustus 2024
Het nieuwe kabinet belooft een herstelplan voor het onderwijs. Voor de hand liggende onderdelen daarvan zijn bijvoorbeeld de basisvaardigheden en het schoolleiders- en lerarentekort. Maar gaan we het daarmee redden?
‘Veerkracht en mentale gezondheid: een gezamenlijke verantwoordelijkheid’
Artikel
•
27 juni 2024
Afgelopen week zijn diverse publicaties verschenen naar aanleiding van het nieuwe HBSC-onderzoek (Health Behaviour in School-aged Children), een grootschalig internationaal welzijns- en gezondheidsonderzoek dat elke vier jaar wordt gehouden onder 11- tot 16-jarige scholieren. Het beeld in heel Europa is dat de mentale gezondheid van jongeren in de afgelopen jaren verder achteruit is gegaan. Wat kun je hier als school nu mee? De VO-raad wil graag een recent verschenen artikel uitlichten, waarin Anne-Laura van Harmelen (hoogleraar Brein, Veiligheid en Veerkracht aan de Universiteit Leiden) en Marloes Kleinjan, (bijzonder hoogleraar Youth Mental Health Promotion aan de Universiteit Utrecht en programmahoofd Jeugd bij het Trimbos-instituut) ingaan op deze vraag.
Webinar 'Wat kan je doen aan eenzaamheid onder jongeren?' terug te kijken
Video
•
20 december 2023
Eenzaamheid onder jongeren is een veelvoorkomend en groeiend probleem. Hoeveel jongeren hebben hier precies mee te maken, wat zijn de gevolgen en vooral ook: wat kan jij als onderwijsprofessional doen om leerlingen die zich eenzaam voelen, te helpen en dit probleem te helpen terugdringen? Op 14 december organiseerde de VO-raad, namens de Kenniscommunity NP Onderwijs, een webinar over dit thema.
Welbevinden en veerkracht van leerlingen én medewerkers
Praktijkvoorbeeld
•
14 september 2023
Op ‘t Hooghe Landt in Amersfoort staat het pedagogisch klimaat centraal. Daarbij zijn welbevinden en veerkracht van leerlingen én alle medewerkers belangrijk. De school heeft daarom verschillende interventies vormgegeven, zoals een aanpassing van het toetsbeleid, het aanbieden van de training ‘Veerkrachtige schoolteams = veerkrachtige leerlingen’ en er is een Back-Up voor leerlingen die dreigen uit te vallen gerealiseerd. De schoolleiding werkt in deze ontwikkeling nauw samen met de ondersteuningscoördinator, Martina Acharrat.
'Stevig in je schoenen' (artikel VO-magazine feb 2022)
Download (PDF)
Gebrek aan focus, motivatieproblemen, onzekerheid: als je mentaal niet in balans bent, is het moeilijk om goed te functioneren. Logisch dus, zou je zeggen, om daar aandacht voor te hebben op school. Maar wat kan en moet een school doen op dit gebied? En wat is er bekend over wat goed werkt in de context van een school? VO-magazine sprak met (ervarings)deskundigen.
Focus op welbevinden van leerlingen, dan gaat het leren beter
Praktijkvoorbeeld
•
16 november 2021
Leerlingen leren meer als je hun welbevinden voorop zet. Vanuit die visie richt Helicon VMBO Nijmegen het onderwijs in coronatijd in. Tot aan de zomer krijgen begeleiding en praktijkvakken prioriteit.
De leerling in beeld door sterke driehoek met docent en coach
Praktijkvoorbeeld
•
24 augustus 2021
Iedere leerling reageert anders op thuisonderwijs en heeft een eigen behoefte aan ondersteuning. Hoe kun je deze behoefte van iedere leerling achterhalen en eraan voldoen? Petra Wierstra en Sjanie Bremer van het Lauwers College delen hun ervaringen.
#VOvlogt: PRO33 College over hoe zij aandacht besteden aan de mentale gezondheid van leerlingen
Praktijkvoorbeeld
•
06 juni 2021
Door de coronacrisis stonden scholen én leerlingen het afgelopen jaar voor grote uitdagingen. Voor veel leerlingen zorgde de coronacrisis voor onzekerheid en stress. Welke middelen zetten scholen in om het welzijn van leerlingen te bevorderen? In deze tweede editie van #VOvlogt vertelt Lisette van den Berg (vestigingsdirecteur PRO33 College) hoe zij op school aandacht besteedden aan de mentale gezondheid van leerlingen en welke maatregelen ze namen om leerlingen zo goed mogelijk te ondersteunen.