*

“We moeten geen mensen werven die op ons lijken. Andersdenkenden zijn noodzakelijk om de organisatie uit te dagen. Verschillende perspectieven zorgen ervoor dat de kwaliteit van je organisatie hoger wordt.” Drie bestuurders geven hun visie op diversiteit en inclusiviteit in het voortgezet onderwijs.

Naast het 'Zelfevaluatie-instrument Kwaliteitsborging Schoolexaminering' kan gebruik worden gemaakt van deze checklist. De checklist kan dienen als handvat voor het gesprek over de vraag of de kwaliteit van de schoolexaminering voldoende is geborgd. De checklist gaat met name in op de aspecten: concept, inhoud en proces. Welke visie op toetsing en examinering is leidend voor het toetsbeleid, welke toetsinstrumenten gebruikt de school om de leeropbrengsten te meten, en op welke manier zorgt de school bij het gebruik van deze instrumenten dat de nodige zorgvuldigheid wordt betracht? De checklist maakt deel uit van een reeks; de andere checklists gaan in op het examenreglement en het programma van toetsing en afsluiting.

In dit VO-magazine – uitgebracht in coronatijd – onder meer het dagboek van Robert van der Sijde, rector op het Comenius College Hilversum. Hij is hier nog maar driekwart jaar rector als het coronavirus naderbij komt. ‘De coronacrisis legt bloot hoe we in de wedstrijd staan.’ Daarnaast: de coronacrisis op de vmbo-locatie van het Udens College, een school in een van de brandhaarden van de corona-epidemie. Hoe wordt drie maanden onderwijs op afstand hier door mensen op verschillende functies ervaren? En verder: Wat leren we van het afstandsonderwijs? / Corona & gelijke kansen: Zo trek je kwetsbare leerlingen er weer bij / Achter de schermen bij ‘100 dagen voor de klas’.

Bestaande uit: Het Bestuursverslag, het Bureauverslag en de Jaarrekening.