De VO-raad is per direct op zoek naar een projectsecretaresse (1 fte, m/v).

De Scholengemeenschap Bonaire, met ruim 2000 leerlingen/studenten en 225 medewerkers, is op zoek naar een inspirerende en daadkrachtige voorzitter van College van Bestuur.

Op deze pagina vindt u actuele informatie en een overzicht van beschikbare ondersteuning en belangrijke documenten rond 'onderwijs tijdens corona'.

In vier ontwikkelgroepen zijn bestuurders met elkaar aan de slag gegaan rondom het thema regionale samenwerking. Samenwerking is nodig om te komen tot een regionaal afgestemd, dekkend, hoogstaand en divers onderwijsaanbod. In de ontwikkelgroepen hebben bestuurders vanuit de praktijk gereflecteerd op diverse samenwerkingsvraagstukken en is een koppeling gemaakt naar toepasselijke theoretische concepten en modellen.

In deze Q&A geeft de VO-raad antwoord op een aantal veel voorkomende vragen, voortvloeiend uit onderstaand kabinetsbesluit. Dit document wordt met regelmaat aangevuld en aangepast op basis van nieuwe kennis en inzichten.

Op initiatief van het project Regionale samenwerking van de VO-raad zijn bestuurders en schoolleiders in ontwikkelgroepen aan de slag gegaan met samenwerkingsvraagstukken.

Het team Onderwijszaken van de VO-raad is op korte termijn op zoek naar een senior beleidsadviseur Onderwijszaken (0,8 – 1,0 fte); een goede belangenbehartiger met verstand van onderwijs.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag wat er in artikel 8.3 CAO VO geregeld is voor startende leraren? .

Vo-scholen (vmbo, pro, vso en vavo) en mbo-instellingen zijn wettelijk verplicht om jaarlijks gegevens uit te wisselen over de leerlingen die naar verwachting naar het mbo overstappen. Met de ict-voorziening VVA (Voorziening Vroegtijdig Aanmelden) kunnen zij dit op een veilige manier digitaal doen. Op deze pagina leest u meer over de werking van de VVA en de beschikbare ondersteuning voor scholen hierbij.

De VO-raad en de Belastingdienst hebben net zoals in voorgaande jaren een ‘Regeling (aanvullende) reiskostenvergoeding 2022’ afgestemd. Via deze regeling kunnen werknemers in het voortgezet onderwijs (een deel van) hun eindejaarsuitkering ruilen voor een (aanvullende) reiskostenvergoeding woon-werkverkeer. Werknemers kunnen jaarlijks aangeven of zij gebruik willen maken van de uitruilregeling.

De PO-Raad en VO-raad hebben in samenwerking met Stichting School & Veiligheid, VERUS, VGS, VOS/ABB een magazine gemaakt: Burgerschap vanuit eigen identiteit. Ons doel: onderwijsprofessionals inspireren om vanuit hun eigen levensbeschouwing burgerschapsonderwijs vorm te geven.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag hoe de eenmalige cao-uitkering wordt berekend?

Om je te helpen bij de invoering van burgerschapsonderwijs op jouw school, hebben we een serie van zes korte video's gemaakt, in samenwerking met de PO-Raad, Burgerschap op de basisschool en de Academische Werkplaats Sociale Kwaliteit Onderwijs.

Wat is goed onderwijs? De een zegt: ‘Het doel van onderwijs is leerlingen heel veel kennis en vaardigheden bijbrengen.’ De ander zegt: ‘Het doel is het koesteren van de bij kinderen aangeboren nieuwsgierigheid naar het ontdekken van de wereld en zichzelf.’ Kortom: de meningen over wanneer een school ‘het goed doet’ lopen behoorlijk uiteen.

“Ik ben het onderwijs langzaam ingerold en had nooit verwacht dat het iets voor mij zou zijn. Het begon met bijles geven, dat vond ik verrassend leuk.” Aan het woord is Marijn, die als student onderwijservaring opdoet op het Metis Montessori Lyceum in Amsterdam. De school zet met behulp van NPO-gelden studenten uit het hoger onderwijs in om groepjes leerlingen te begeleiden, en dat bevalt goed. Het heeft echt meerwaarde, voor de leerlingen én de leraren, zegt schoolleider Tynke Mulder. Ze geven extra uitleg op het leerplein, assisteren bij de practica van natuurkunde, geven examentraining, denken mee over de opzet van profielonderzoeken en verzorgen huiswerkbegeleiding of bijles. ”Het enige wat ze niet doen is zelfstandig klassen draaien.”

Wat Erika Diender betreft is de relatie tussen leerling en leraar bepalend voor de kwaliteit van het onderwijs. “Vergelijk het met de zorg: daarin wordt de kwaliteit van de zorg, naast expertise, voor een groot deel bepaald door de relatie tussen patiënt en behandelaar. Bovendien gaat het in de zorg over ziek of gezond. Dat is veel meetbaarder dan de opbrengsten van het onderwijs voor een leerling. Voor ons ligt er dan ook een uitdaging hoe je dat meer meetbaar maakt.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag waar scholen rekening mee moeten houden als een werknemer aangeeft minder uren te willen werken.

Jan Otte is er stellig over: haal de hekken tussen het voortgezet speciaal onderwijs (vso) en het voortgezet onderwijs (vo) weg en alle betrokkenen plukken daar de vruchten van. Meer zelfvertrouwen bij de leerlingen en meer kennis en vaardigheden bij docenten. Ook biedt intensieve samenwerking zonder onnodige belemmering tussen deze twee onderwijssoorten de unieke mogelijkheid om naar de algehele ontwikkeling van het kind te kijken, wat de kwaliteit van het onderwijs alleen maar ten goede komt.

Wat heeft de leerling eraan? Bij alles wat ze doet speelt die vraag in het achterhoofd van Barbara Dijkgraaf: “Eén van de dilemma’s waarmee we worstelen is dat we ervoor zorgen dat leerlingen zich zoveel mogelijk ontwikkelen volgens het schooladvies, maar in hoeverre doen we ze daarmee tekort? Moeten we ons niet veel meer richten op het bieden van kansen en uitdagingen om ze hun potentie te laten benutten?”

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag waar scholen rekening mee dienen te houden waar het gaat om de klachtenregeling?

Als antwoord op de vele uitdagingen waar het funderend onderwijs voor staat, ziet Ingrid de Bonth in verdergaande samenwerking tussen schoolbesturen een belangrijk deel van de oplossing: “Bij alles wat we in het onderwijs doen, moeten we ons altijd de vraag voorhouden ‘is dit in het belang van de leerling? ’Om die vraag met een ‘ja’ te kunnen beantwoorden, moeten we met elkaar veel sterker als sector optreden, waardoor we samen veel meer collectieve slagkracht hebben.”

Naar aanleiding van de eerste sectorrapportage voor het voortgezet onderwijs, die vanaf 7 oktober openbaar is, hebben we vinger aan de pols gehouden bij het onderwijsveld. In een serie van vijf artikelen en video's vertellen schoolbestuurders welke thema’s in hun regio op dit moment aandacht verdienen. Ook geven ze aan hoe in hun ogen collega-bestuurders en politiek daaraan kunnen bijdragen.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of er een opzegtermijn (als bedoeld in artikel 10.5 CAO VO) geldt voor het beëindigen van een tijdelijk contract dat van rechtswege afloopt?

Basisvaardigheden zoals rekenen en taal zijn wat Frits Hoekstra betreft een primaire voorwaarde voor het creëren van gelijke kansen voor alle leerlingen: “Denk na over je taal en rekenonderwijs, kijk welke acties werken en kansen vergroten. Uit ervaring weet ik dat het (structureel) stimuleren om nèt dat stapje verder te zetten, kinderen daadwerkelijk vooruit helpt.”

Op 16 maart 2022 vinden de gemeenteraadsverkiezingen plaats. Daarnaast is in januari een nieuw kabinet van start gegaan. Dit zijn cruciale momenten om de wensen van het voortgezet onderwijs kenbaar te maken en de politiek en het beleid te beïnvloeden. Hieronder een overzicht van de belangenbehartiging van de VO-raad en wat u als school zelf kunt doen.

Op veel scholen is er deze week extra aandacht voor het probleem van pesten, in het kader van de Week tegen Pesten (27 september t/m 1 oktober). Recente cijfers laten zien dat er de afgelopen jaren al veel gebeurd is op dit terrein, maar dat - structurele - inzet op het voorkomen en aanpakken van pesten nodig blijft. Lees hoe het Petrus Canisius College Fabritius in Alkmaar (mavo/havo) en het Kesper College in Gouda (vso) dit aanpakken, in en na de Week tegen Pesten.

Wat ontzettend fijn om elkaar weer te kunnen ontmoeten en ervaringen en ideeën te kunnen uitwisselen. Dat was een veelgehoord geluid onder bezoekers aan het VO-congres 2021, en werd ook benadrukt door VO-raadvoorzitter Paul Rosenmöller in zijn openingsspeech. Het congres was een kans om samen terug te kijken naar de afgelopen periode, maar stond vooral in het teken van verder kijken. Welke veranderingen van de afgelopen periode willen we behouden en welke niet? Hoe gaan we om met uitdagingen en kansen die voor ons liggen, zoals dalende leerlingaantallen, kansengelijkheid en het Nationaal Programma Onderwijs (NPO)? En, heel belangrijk: hoe kunnen we hierbij op een goede manier samenwerken?

De juridische helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we in deze FAQ antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of met een vervroegde IVA-uitkering nog steeds de 104 weken aangehouden moet worden voordat we als bestuur een medewerker kunnen ontslaan?

Leren van andere scholen over het inrichten van het tweede en derde jaar van het inductietraject voor startende leraren? Benieuwd hoe je de begeleiding van startende leraren een plek kunt geven in het strategisch personeelsbeleid? Behoefte aan kennis over het verlagen van de werkdruk voor startende leraren? Deze en andere ondersteuningsvragen staan centraal in het koppeltraject ‘Begeleiding startende leraren’ dat dit schooljaar van start gaat. In dit traject koppelt de VO-raad scholen met een ondersteuningsvraag aan een koppelpartner met verstand van zaken. Dit kan bijvoorbeeld een onderzoeker, een schoolopleider of een schoolleider zijn.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag wanneer een werkgever een deskundigenoordeel aanvraagt bij UWV?

The VO-raad represents 334 school governing boards and over 600 schools in secondary education. As a sector organisation VO-raad aims at quality, development and innovation of the secondary education sector (1 million students, age 12-18). As an employer association VO-raad conducts the consultation with trade unions concerning the labour agreements of over 120,000 staff members.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of er bij het verlengen van een arbeidsovereenkomst, een nieuwe arbeidsovereenkomst nodig is?

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of schoolbesturen leerlingen de doorstroom naar havo of vwo mogen weigeren op grond van een oordeel over kennis, vaardigheden of leerhouding van een leerling?

In Nederland zijn diverse organisaties actief die zich met hulp van vrijwilligers inzetten om leerlingen die dat nodig hebben een extra steuntje in de rug te geven: bij het leren én in hun persoonlijke- en talentontwikkeling. Bijvoorbeeld door het geven van bijles, het bieden van een luisterend oor, hulp bij het ontwikkelen van sociaal-emotionele vaardigheden, en/of het helpen wegwijs maken van een leerling in de Nederlandse maatschappij. Scholen kunnen leerlingen die hier baat bij kunnen hebben, aanmelden voor deze ondersteuning of hen en hun ouders hierop wijzen. Op deze pagina vindt u een - niet uitputtend - overzicht van bestaande landelijke en regionale initiatieven.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of er iets in de schoolgids moet worden opgenomen over de vrijwillige ouderbijdrage in het licht van de nieuwe wetgeving?

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of een arbeidsongeschikte werknemer verplicht vakantieverlof op moet nemen tijdens schoolvakanties?

Vanaf 1 augustus 2021 is de wet 'Verduidelijking van de burgerschapsopdracht aan scholen in het funderend onderwijs', waarmee de Eerste Kamer 22 juni instemde, een feit. De wet geeft het onderwijs meer richting en maakt de burgerschapsopdracht minder vrijblijvend. Deze wet geeft de Inspectie van het Onderwijs ook de mogelijkheid om met scholen hierover in gesprek te gaan.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of een (mondelinge) aanzegging in een overleg via MS Teams geldt als een schriftelijke aanzegging?.

Ook dit jaar is de examenperiode ‘anders dan anders’ voor leerlingen, met onder meer een aantal aanpassingen van de examens, minder voorbereiding op school en flinke beperkingen van hun normale (sociale) leven. Zes leerlingen, die dwars door alle coronahindernissen heen gewoon zijn geslaagd, over hun ervaringen dit examenjaar.

Steeds meer besturen zien strategisch personeelsbeleid (SHRM) als aangrijpingspunt voor kwaliteitsverbetering, onderwijsontwikkeling en professionele ontwikkeling. SHRM kan ook helpen bij actuele vraagstukken zoals het terugdringen van het lerarentekort, personeelsbehoud bij krimp, ontwikkeling van de school als professionele (school)organisatie en goed werkgeverschap. Hoe geven we SHRM vorm in het vo? In deze artikelenreeks bouwen we voort op de 10 opdrachten uit het slothoofdstuk van het katern ‘Werk maken van strategisch HRM’. Ditmaal: breng het beleid tot leven.

Steeds meer besturen zien strategisch personeelsbeleid (SHRM) als aangrijpingspunt voor kwaliteitsverbetering, onderwijsontwikkeling en professionele ontwikkeling. SHRM kan ook helpen bij actuele vraagstukken zoals het terugdringen van het lerarentekort, personeelsbehoud bij krimp, ontwikkeling van de school als professionele (school)organisatie en goed werkgeverschap. Hoe geven we SHRM vorm in het vo? In deze artikelenreeks bouwen we voort op de 10 opdrachten uit het slothoofdstuk van het katern ‘Werk maken van strategisch HRM’. Ditmaal: versterk het peoplemanagement.

“Als je een negatieve testuitslag hebt hoef je je niet meer aan de 1,5 m-maatregelen te houden.’ Of: ‘Als er iemand in de klas positief is getest moet de hele klas een sneltest doen’. Dit zijn stellingen uit de lesmodule ‘Leren over zelftesten’ van het NIBI. Biologiedocent Lianne Bens gaf de lessen.

Op het Broeckland College (Christelijke Scholengemeenschap voor VMBO en LO) waren coronatesten door de deelname aan pilots al een beetje ingeburgerd. Algemeen directeur Guido van Hoek vertelt hoe zijn school de leerlingen aanzet tot het gebruik van preventieve zelftesten.

Door de coronacrisis stonden scholen én leerlingen het afgelopen jaar voor grote uitdagingen. Voor veel leerlingen zorgde de coronacrisis voor onzekerheid en stress. Welke middelen zetten scholen in om het welzijn van leerlingen te bevorderen? In deze tweede editie van #VOvlogt vertelt Lisette van den Berg (vestigingsdirecteur PRO33 College) hoe zij op school aandacht besteedden aan de mentale gezondheid van leerlingen en welke maatregelen ze namen om leerlingen zo goed mogelijk te ondersteunen.