De besturen van Stichting Ubbo Emmius en Stichting Winkler Prins namen bijna drie jaar geleden het besluit om een locatie van Ubbo Emmius in Veendam te integreren in de brede scholengemeenschap van Winkler Prins. De bestuurders Gerard van Vliet (Ubbo Emmius) en Ferdinand Vinke (Winkler Prins) waren de kartrekkers van dit traject, dat sinds 1 augustus 2019 is afgerond. We praten erover met Vinke. “Uit data-onderzoek bleek dat het op termijn niet haalbaar was om in Veendam twee onderwijsvoorzieningen overeind te houden.”

Het bestuur van regio West roept belangstellenden op te solliciteren naar de vacante positie als lid van het regiobestuur.

In Het Oude Magazijn in Amersfoort kwamen donderdag 28 november - op uitnodiging van de VO-raad - ruim 80 professionals bijeen om zich breed te verdiepen in burgerschapsonderwijs. Wat is burgerschap, hoe geef je dit vorm en hoe borg je het in de school? Wat vraagt de (nieuwe) wet en moet de wet de aanjager zijn? Een impressie van de dag.

Per 1 maart 2019 aanstaande zoekt de VO-academie voor een periode van ruim vijf maanden een Hoofd VO-academie die van aanpakken weet, snel leert, een team kan aansturen en zijn of haar expertise op het gebied van professionalisering van schoolleiders en bestuurders kan inzetten.

Samenwerken, expertise bundelen en leren van elkaar; dat zijn belangrijke ingrediënten van de wijze waarop het groene Clusius College in Noord-Holland werkt aan de kwaliteit van het examen- en toetsbeleid. De school heeft acht vmbo- en drie mbo-vestigingen. Melanie Brandenburg, directeur van de vmbo-vestiging in Heerhugowaard, is als voorzitter van de vestigingsexamencommisie van haar school én als lid van de centrale examencommissie van het Clusius nauw betrokken bij het examen- en toetsbeleid voor het vmbo.

Op het Ichthus College in Kampen (praktijkonderwijs t/m gymnasium, twee locaties) is de onderwijsvisie richtinggevend voor de visie op en de praktijk van toetsing en examinering. Er is een structuur ingericht om de kwaliteit van het toetsbeleid en de uitvoering ervan te bewaken. Minke de Vries, seniordocent toetsbeleid, speelt daarin een leidende rol.

De VO-raad, is voor het team werkgeverszaken & bedrijfsvoering op zoek naar een senior beleidsadviseur op het terrein van bekostiging & bedrijfsvoering, een sterke belangenbehartiger die kan verbinden!

De Wet arbeidsmarkt in balans (WAB) treedt op 1 januari 2020 in werking. De WAB heeft als doel de kosten- en risicoverschillen tussen contractvormen te verminderen, zodat flexibel werk wordt gebruikt waar de aard van het werk daarom vraagt en niet alleen omdat het een kostenvoordeel oplevert. Negatieve effecten van specifieke vormen van flexibele arbeid, zoals onzekerheid over werk en inkomen en afwenteling van kosten en risico’s, worden beperkt of beprijsd. Ook beoogt de wet het aangaan van een vast contract aantrekkelijker te maken voor werkgevers, zodat voor werkenden meer perspectief op zekerheid ontstaat.

De examencommissie van het Eckart College (mavo, havo, vwo) in Eindhoven komt zo nodig bij elkaar, maar is nog niet formeel benoemd. De schoolexamenpraktijk loopt hier desondanks als een trein, vertelt Nicole Donkers, adjunct-directeur van het vwo. Waar is dat aan te danken? Donkers vertelt wat de belangrijkste kenmerken zijn van het beleid en de praktijk rond toetsing op de school.

Hoe een grote onderwijsorganisatie met twintig vmbo-locaties werkt aan de kwaliteit van het examen- en toetsbeleid, vertelt Elise van Vliet, directeur onderwijs en kwaliteit van Wellantcollege en lid van de centrale examencommissie van deze scholenorganisatie. Van Vliet was de afgelopen jaren actief betrokken bij de ontwikkeling van het huidige toetsbeleid voor de vmbo-tak van Wellantcollege, dat ook mbo in huis heeft. “Eenduidigheid en efficiency zijn belangrijk als je op zo veel locaties maatwerk in het onderwijs levert.”

Om de kwaliteit(sborging) van de schoolexaminering te versterken, is het belangrijk dat scholen een visie op toetsing en examinering ontwikkelen, passend bij de onderwijskundige visie. Daarnaast is het instellen van een examencommissie belangrijk, die organisatorisch borgt dat er voldoende aandacht is voor de inhoudelijke en procesmatige kwaliteit, verbonden aan de visie op examinering. Op deze pagina vindt u voorbeelden van (groepen) scholen die werken aan een dergelijke visieontwikkeling en aan de positionering van de examencommissie.

Op 1 januari 2020 gaat de commissie Code Goed Onderwijsbestuur van start. Deze commissie heeft een tweeledige opdracht:

“Als leerlingen thuis te maken krijgen met een geweldsincident waarbij ook de politie wordt ingeschakeld, heeft dat een enorme impact. Alleen al het feit dat iemand op school er dan van weet, dat ze daar gekend worden en steun krijgen aangeboden als ze willen, maakt zo’n wereld van verschil.” Aldus Otto van Noort, zorgcoördinator op SG Pantarijn (regio Wageningen) over de werkwijze Handle with Care, waar zijn school momenteel aan deelneemt. Hierbij is afgesproken dat de politie de school een signaal geeft als er huiselijk geweld heeft plaatsgevonden bij een leerling thuis, zodat de school snel steun kan bieden. Samen met Stella Efdé (bestuurder Pantarijn), Jasper van de Reep (Augeo) en Sean Kellerman (politie) vertelde Van Noort tijdens de scholenconferentie ‘Verrassend Passend’ op 19 november jl. over deze manier van samenwerken.

Een strengere interpretatie van de regels voor het jaarverslag houdt in dat sommige scholen op een andere manier geld opzij moeten leggen voor groot onderhoud van schoolgebouwen. Een werkgroep waar onder andere de VO-raad deel van uitmaakt, bereidt inmiddels een advies voor. Wat kan een verandering in de zogeheten voorziening groot onderhoud betekenen voor de financiële reserves van een school? Vier vragen aan Ben de Wilde, stichtingscontroller bij Lucas Onderwijs.

Scholen zijn goed op weg om hun informatiebeveiliging en privacy (IBP) op orde te krijgen, zo blijkt uit recent onderzoek. Toch blijft aandacht nodig om iedereen in de organisatie goed te informeren over de do’s en don’ts op dit gebied. Bijvoorbeeld om snel te handelen als je geconfronteerd wordt met een DDoS-aanval of een datalek.

Verantwoording afleggen omdat het nu eenmaal moet. Daarmee doen scholen zichzelf te kort, vindt bestuurskundige Cor van Montfort. In opdracht van de VO-raad onderzocht hij hoe scholen hun verantwoordingsproces kunnen gebruiken om te leren en hun kwaliteit te verbeteren. ‘Met een paar gerichte maatregelen kun je al veel verschil maken. Daarbij is de rol van controllers essentieel.’

In het kader van de nieuwe Europese privacywet (AVG) moeten scholen onder meer de ‘rechten van betrokkenen’ regelen. Kennisnet heeft - als onderdeel van de Aanpak IBP po/vo - samen met de VO-raad, PO-Raad en het ministerie van OCW hierover een vernieuwde handreiking gepubliceerd. Hierin wordt beschreven wat de (nieuwe) rechten zijn en wat scholen moeten regelen op dit vlak. U leest meer daarover in onderstaand artikel.

Een medewerker die drukbezette collega’s bijkomende taken uit handen kan nemen: in veel scholen zou het goed van pas komen. Het is echter niet altijd een-twee-drie te realiseren. Het nieuwe project 'Baanbrekers' van de VO-raad neemt knelpunten weg waar schoolbesturen tegenaan lopen.

De Adviesraad Schoolleiders (AS) van de VO-raad komt zes keer per schooljaar bij elkaar.

Veel schoolbestuurders zijn maar wat blij als ze een gaatje in hun agenda hebben. Toch hebben de 20 bestuurders ervoor gekozen om hun kostbare tijd en energie te investeren in het deelnemen aan de Ledenadviesraad (LAR) van de VO-raad. LAR-leden Mirjam Bunt en Stella Efdé vertellen over hun recente ervaringen.

De Ledenadviesraad van de VO-raad vergadert 6 keer per schooljaar.

De VO-raad en de Belastingdienst hebben net zoals in voorgaande jaren een ‘Regeling (aanvullende) reiskostenvergoeding 2020’ afgestemd. Via deze regeling kunnen werknemers in het voortgezet onderwijs (een deel van) hun eindejaarsuitkering ruilen voor een (aanvullende) reiskostenvergoeding woon-werkverkeer. Werknemers kunnen jaarlijks aangeven of zij gebruik willen maken van de uitruilregeling.

Met de banenafspraak dienen werkgevers meer werknemers met een arbeidsbeperking aan te stellen. Regelmatig ontvangen wij vanuit onze leden vragen over het bepalen van de functie en het bijbehorende salaris. Om u hierbij te kunnen ondersteunen hebben de VO-raad en de PO-Raad de belangrijke achtergrondinformatie en de verschillende stappen voor u op een rijtje gezet.

Per 6 juni 2019 geldt de geactualiseerde Code Goed Onderwijsbestuur VO.

Scholen voor praktijkonderwijs die aan de slag willen met burgerschapsonderwijs, kunnen flinke stappen maken met deelname aan een van de nieuwe leernetwerken van het project ‘Versterking burgerschap’.

Tijdens de Landelijk Actieweek Thuiszitters van 3 t/m 7 juni 2019 vonden er door het hele land extra activiteiten plaats rond het terugdringen van thuiszitten. Hieronder een overzicht van (de uitkomsten van) een aantal van deze activiteiten.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.

De VO-raad heeft een netwerk opgezet voor HR-functionarissen in het voortgezet onderwijs, van wie het schoolbestuur lid is van de VO-raad. Bij deelname aan dit netwerk wordt u geïnformeerd over recente ontwikkelingen rond werkgeverszaken en professionalisering van de schoolorganisatie (onder meer CAO VO, banenafspraak, arbeidsrecht, lerarentekort, strategisch hrm), kunt u praktijkvoorbeelden en oplossingen delen met collega’s uit het veld én kunt u de VO-raad van input voorzien rond deze thema’s.

Wilt u goed voorbereid zijn op de nieuwe wet Burgerschap, en aan de slag met burgerschapsonderwijs dat past bij de onderwijsvisie van uw school? De leernetwerken Burgerschap ondersteunen scholen bij het vormgeven en borgen van burgerschap in de school.

Kennis delen, ervaringen uitwisselen en stappen zetten met het verbeteren van de onderwijskwaliteit en het leerklimaat op de eigen school. Een collegiale visitatie is de ideale manier voor schoolleiders- en bestuurders die graag verder willen met onderwijsontwikkeling. Bij een collegiale visitatie wordt een school bezocht door collega's van andere scholen en ontvangt de ontvangende school feedback en advies over de werkwijze en wat men kan doen om gestelde ambities te bereiken. Interesse om mee te doen? Meld u dan aan via ons interesseformulier onderaan deze pagina.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.

Frits Hoekstra denkt als ledenadviseur 'Krimp & regionale samenwerking' mee met schoolbestuurders over mogelijke oplossingsrichtingen en de te nemen stappen in het geval van leerlingendaling.

Ineke de Roo denkt als ledenadviseur 'Krimp & regionale samenwerking' mee met schoolbestuurders over mogelijke oplossingsrichtingen en de te nemen stappen in het geval van leerlingendaling.

Hans Verschoor denkt als ledenadviseur 'Krimp & regionale samenwerking' mee met schoolbestuurders over mogelijke oplossingsrichtingen en de te nemen stappen in het geval van leerlingendaling.

Henk van der Esch denkt als ledenadviseur 'Krimp & regionale samenwerking' mee met schoolbestuurders over mogelijke oplossingsrichtingen en de te nemen stappen in het geval van leerlingendaling.

Doetina van Kelle denkt als ledenadviseur 'Krimp & regionale samenwerking' mee met schoolbestuurders over mogelijke oplossingsrichtingen en de te nemen stappen in het geval van leerlingendaling.

Gerard Janze denkt als ledenadviseur 'Krimp & regionale samenwerking' mee met schoolbestuurders over mogelijke oplossingsrichtingen en de te nemen stappen in het geval van leerlingendaling.

Op welk advies gaat een rechter af: het advies van de bedrijfsarts of de – andersluidende – adviezen van de behandelend artsen van een werknemer? Een vraag die onlangs aan de helpdesk van de VO-raad werd voorgelegd.

Schoolbestuurders die te maken hebben of krijgen met (de gevolgen van) leerlingendaling, kunnen terecht bij de ledenadviseurs van het project ‘Regionale samenwerking’. De ledenadviseurs krimp & regionale samenwerking denken graag met u mee over mogelijke oplossingsrichtingen en de te nemen stappen.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.

In onderstaand artikel vindt u de belangrijkste punten uit de Staat van het Onderwijs 2019 wat betreft het burgerschapsonderwijs: hoe staat dit ervoor volgens de Onderwijsinspectie?

"Volgens mij hebben we in het onderwijs twee grote uitdagingen: gelijke kansen creëren én de overgang van het primair naar het voortgezet onderwijs soepeler maken", zegt Bert-Jan Kollmer, schoolbestuurder bij Stichting OVO in Gorinchem. "Toen ik 4,5 jaar geleden als bestuurder begon, wilde ik daar iets aan veranderen." Dat is gelukt. Bij Stichting OVO werken leraren en intern begeleiders uit het primair onderwijs nauw samen met leraren en brugklas- en zorgcoördinatoren uit het voortgezet onderwijs om leerlingen zacht te laten landen.

Bekijk de (vrijgegeven) presentaties van de lezingen en workshops die op het VO-conges 2019 werden gegeven. Dit overzicht wordt nog verder aangevuld.

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.

Het VO-congres op 28 maart 2019 was het drukst bezochte congres tot nu toe. Ruim 1600 bezoekers konden inspiratie opdoen tijdens lezingen, workshops en op de informatiemarkt. Op deze pagina vindt u foto's, video's en links naar de presentaties van de lezingen en workshops die werden gegeven.

Sinds een jaar of vijf kunnen vmbo-leerlingen van het Pius X College op verschillende niveaus vakken volgen. “Wij delen leerlingen niet in op gemiddelden. Bij ons zijn leerlingen in het ene vak gewoon beter dan in het andere,” stelt Mark Wagt, teamleider bovenbouw vmbo.