*

Op 22 juni 2022 hebben sociale partners een onderhandelaarsakkoord bereikt over een nieuwe CAO VO 2022/2023. Hieronder vindt u de meest gestelde vragen over deze cao.

Alle wettelijke rechten en plichten voor scholen rondom medezeggenschap zijn vastgelegd in de ‘wet medezeggenschap op scholen’ (WMS), die geldt sin...

Ilse van Eekelen is sinds 2019 bestuurder van Scholengroep Over- en Midden-Betuwe (SGOMB). Zij werkt nauw samen met andere bestuurders in de regio op het gebied van huisvesting. De nieuwste sectorrapportages PO en VO laten zien dat veel schoolgebouwen in Nederland zijn verouderd en dat 80% een binnenklimaat heeft dat niet voldoet aan de normen. Van Eekelen trekt op met andere bestuurders om gemeentes te overtuigen van het belang van goede, eigentijdse onderwijshuisvesting. ‘Het idee van klaslokalen langs een gang is achterhaald.’ 

We naderen het einde van 2022. Ik weet dat jullie richting de Kerst allemaal heel druk zijn en realiseer me hoeveel het afgelopen jaar van iedereen binnen de scholen gevraagd heeft. Ik wil mijn waardering uitspreken voor jullie inzet en doorzettingsvermogen. Want het was nogal een jaar! We begonnen het jaar nog volop in coronatijd. Velen van ons hadden misschien de verwachting dat het na corona weer normaal zou worden. Ook in de scholen. Nu, aan het einde van het jaar, weten we wel beter. De druk is niet minder maar groter geworden. Ik schrik er zelf van wanneer ik op een rijtje zet wat er op leraren, medewerkers en schoolleiders afkomt. Hierbij een beknopt ‘jaaroverzicht’.

Ezra Meijer volgde de opleiding tot VO-managementcoach bij de VO-academie. Hoe heeft hij de opleiding ervaren, wat heeft hij geleerd en welke (nieuwe) inzichten heeft hij opgedaan? Je leest het in dit artikel.

Voor deze nieuwe editie van 'Sector aan het woord' hebben we Huub Nelis (rector bij De Meergronden) geïnterviewd over het thema leren en professionaliseren: "Na het eerste jaar realiseerde ik me dat ik nog nooit zo hard heb moeten werken en dat ik ook nog nooit zoveel geleerd heb. In een school moet je elke dag op zoveel borden tegelijk schaken en steeds het belang van alle medewerkers in ogenschouw houden". Klik op het document hieronder om het hele interview met Huub te lezen.

In deze aflevering vertelt Pedro De Bruyckere (pedagoog en onderzoeker Arteveldhogeschool Gent en Universiteit Utrecht) over de herontdekking van het samen, oftewel hoe je meer kunt doen en halen uit ‘collective teacher efficacy’. Bekijk hieronder de video!

Vrijwel alle vo-scholen hebben of krijgen te maken met dalende leerlingenaantallen. Het aantal vo-leerlingen daalt in 15 jaar tijd van 1 miljoen in...

Hoe kunnen we armoede signaleren, hoe kunnen we leerlingen en hun ouders die hiermee te maken hebben ondersteunen, wat kan en moet de rol van de school hierbij zijn? Met de toenemende armoedeproblematiek in onze samenleving hebben alle scholen in Nederland – in meer of mindere mate – momenteel met dit soort vraagstukken te maken. In de zoektocht naar antwoorden en goed beleid op dit vlak, kan het waardevol zijn om binnen de sector tips en goede aanpakken uit te wisselen en zo samen het wiel uit te vinden. En dat is precies wat ruim 70 onderwijsprofessionals deden tijdens het webinar ‘Scholen en armoede’ van de VO-raad, op 17 november jl. Een aantal veelgenoemde tips uit dit webinar willen we via onze website breder delen.

Op 10 november presenteerden de PO-Raad en de VO-raad de sectorrapporages PO en VO 2022 met onder meer cijfers over het lerarentekort, kansengelijkheid, onderwijs op maat en het welbevinden van leerlingen. Het is de tweede sectorrapportage in deze vorm. We spraken erover met diverse onderwijsprofessionals zoals bestuurders, docenten en experts buiten de school. De komende weken zullen er meer interviews verschijnen.

De schoolleider heeft een belangrijke rol als het gaat om onderwijskwaliteit, zo staat in de Sectorrapportage VO. Harald Huijssoon, locatiedirecteur van het Bonhoeffer College in Enschede, is zich daar terdege van bewust: ‘Je kunt, nee, móet het verschil maken.’ 

Sinds augustus 2021 zijn scholen verplicht om doelgericht, samenhangend en herkenbaar burgerschapsonderwijs aan te bieden. Om scholen te informeren en vooral ook te inspireren op dit vlak, zijn vanuit het project 'Burgerschap vo' van de VO-raad videoportretten gemaakt van scholen, die bij de inrichting van hun burgerschapsonderwijs gebruikmaken van wetenschappelijke inzichten.

Hoe zorg je ervoor dat het leiderschap gespreid blijft als de school en het lerarenteam groeien? Met achttien nieuwe collega’s zijn ze op ALASCA​​ op zoek naar de juiste aanpak.

Schoolbesturen en schoolleiders kunnen ondersteuning krijgen bij de verbetering van de onderwijskwaliteit via het project Leren verbeteren, dat in ...