Versterking Begeleiding Startende Leraren: Over het project Versterking Begeleiding Startende Leraren
Project
Als school kan je bij het project terecht voor:
Kennisontwikkeling;
Kennisdeling – we werken nauw samen met lectoraten zoals van de Radbou...
Steunpunt Passend Onderwijs: Over het Steunpunt Passend Onderwijs
Project
De afgelopen jaren heeft het Steunpunt Passend Onderwijs zich ontwikkeld tot een expertisepunt, dat wordt gevoed door de praktijk. Je kan bij het S...
Sociale zekerheid: Wat speelt er?
Onderwerp
Schoolbesturen betalen elke maand een flink bedrag aan het pensioenfonds ABP. Iedereen begrijpt dat dit 'voor later' is. Maar niemand weet wanneer ...
Terugblik op overgang po-vo in coronajaar: ‘Het is alsof ik hier al jaren rondloop’
Praktijkvoorbeeld
•
11 juli 2022
“School, dat is toch je tweede thuis, je bent er heel vaak. Blij dus dat ik me er goed voel!” Aldus Balout, brugklasser op het Goese Lyceum, terugkijkend op haar eerste jaar op ‘die grote vo-school’. Corona maakte het opnieuw extra uitdagend voor leerlingen om snel te wennen, en voor hun scholen om hen hierbij te helpen en hen zo passend mogelijk te plaatsen. Deze plaatsing (zitten leerlingen echt op de juiste plek?) en de zorgen over het welbevinden van leerlingen en de ‘onrust in de klas’ zijn ook nog aandachtspunten op scholen. Maar terugkijkend op hoe het op drie scholen is gegaan - scholen die de VO-raad dit jaar heeft gevolgd rond de overgang po-vo - blijkt corona ook het schoolbeleid op deze punten te hebben verrijkt. En blijken de woorden van Balout een mooie samenvatting: ‘het is alsof ik hier al jaren rondloop’.
Vensters: Over Vensters
Project
Met een Vensters-account kan je:
Je gegevens presenteren op de website Scholen op de kaart.
Rapportages downloaden die inzicht geven in de ...
Blog Henk Hagoort: Onorthodox
Blog
•
08 juli 2022
“Doorgaan op de ingeslagen weg is geen optie”, aldus onze ministers van en voor Onderwijs in hun brief afgelopen weekeinde aan de Kamer. Om het lerarentekort te verminderen zijn “onorthodoxe maatregelen nodig waarmee we meer dan tot nu toe het verschil kunnen maken”.
Video
•
06 juli 2022
Inspiratiebijeenkomst met Inge de Wolf, hoogleraar onderwijssystemen
Eind juni organiseerde de VO-raad een tweede inspiratiebijeenkomst over het NPO. Inge de Wolf van het Onderwijs OMT deelde daarin adviezen uit de wetenschap die kunnen helpen om de ambities van je school met het NPO waar te maken. De bijeenkomst gemist? Deze is nu terug te kijken:
De onderwijskwaliteit verbeteren? ‘Doe een stap opzij’
Praktijkvoorbeeld
•
05 juli 2022
Hoe creëer je een cultuur waarin leraren samen leren en zich verantwoordelijk voelen voor de kwaliteit van het onderwijs? Volgens teamleider Marye Teunis moet je vertrouwen geven, ruimte bieden en blokkades in het denken opheffen om die professionaliseringsslag te maken.
Van straatcultuur naar schoolcultuur: hoe het Mundus College het tij wist te keren
Praktijkvoorbeeld
•
05 juli 2022
In 2012 kwam de straatcultuur langzaam binnen op het Mundus College in Amsterdam Nieuw-West. Leraren verloren grip op hun leerlingen. Nu, elf jaar later, is het tij gekeerd. Iedereen is trots op de school. Maar het heeft wel onderhoud nodig. Teamleider Lisette Buiting, ad interim schoolleider Erwin Heldoorn en leraar Maxe de Rijk vertellen erover.
Zwin College: In vijftig minuten een succeservaring én betere aansluiting op het vo
Praktijkvoorbeeld
•
27 juni 2022
Het Zwin College in Oostburg bundelt de krachten met alle basisscholen in West-Zeeuws-Vlaanderen. Wat begon met gastlessen voor achtstegroepers, krijgt een vervolg in een structurele samenwerking om po en vo beter op elkaar te laten aansluiten.